小学信息四年级上册《自己的文摘小报》教学教案范文

时间:2021-08-31

  一、教学目标:

  (一)通过自主探究,明确办报步骤。

  (二)小组合作,收集、整理信息。

  (三)培养学生创新精神和实践能力。

  二、教学重、难点:

  重点:

  学习收集、整理信息。

  难点:

  信息的收集、处理、统计方法。

  三、教学策略:

  (一)教法:

  1、任务驱动法

  通过展示样报,让学生明确本节课的学习任务。

  (二)、学法:

  1、自主探究法

  通过课件或专题站,让学生明确办报步骤。

  2、小组合作法

  小组分工合作收集、整理信息。

  四、教学课时:

  1课时

  五、教学环境:

  多媒体教室或网络教室

  六、教学过程

  (一)激趣导入,明确任务

  1、展示几份样报,师生评议。

  2、出示本节课课题:自己的文摘小报。明确本节课任务。

  (二)自主探究,归纳步骤

  1、通过课件或专题网站,学生自主探究,了解办报步骤。

  2、归纳办报步骤:

  明确主题——参考版式——组织内容——美化小报

  (三)填写表格,整理信息

  1、根据课前收集的资料填写以下表格:

  报纸或杂志名称出版时间主办单位所选文章选取理由。

  2、根据小报的主题,设计小报标题和各个版面的分布。

  (四)小组合作,获取信息

  1、提出问题:为了让小报为班级服务,小军决定安排一个版面刊登“全班同学的获奖情况”。你准备怎么做?

  2、分组讨论解决问题的方法:

  方法一:向同学了解情况并做好记录

  方法二:查阅同学的荣誉证书并做好记录

  方法三:直接找老师了解情况并做好记录

  3、收集信息

  (1)设计表格:

  设计一个学生获奖情况登记表,教师出示范例:

  学校 班学生 年获奖情况登记表

  姓 名获 奖 项 目获奖时间获奖等次级别备注

  (2)填写表格:

  小组内分工合作,收集信息。

  4、整理信息

  (1)设计一个统计表,对学生获奖情况进行统计。例:

  学校 班学生 年获奖情况统计表

  获奖

  等次

  人数

  级别一等奖二等奖三等奖 合计

  全国奖

  省级奖

  市级奖

  区级奖

  (2)小组合作完成统计表。

  (五)全班交流,师生评议

  1、这节课我学到了什么?

  2、小结本课学习内容。

  (六)课后实践,拓展延伸

  1、完成自己的文摘小报,然后妥善保存。

  2、在班级组织一次文摘小报评比活动。

  省级奖

  市级奖

  区级奖

  (2)小组合作完成统计表。