秋天的手抄报二年级手抄报

时间:2021-08-31

  秋天来了,天气变得越来越冷了,树叶开始变黄了,风一吹,大片大片的叶子从树上飘落下来,满地都是干枯的叶子,走在上面,发出“嘎嘎”的声音。下面是二年级的描写秋天的手抄报资料,欢迎大家学习与了解。

秋天的手抄报二年级手抄报

  二年级《秋天》教案

  一、教学目标

  (一)学科教学目标:

  1.巩固生字、新词,理解重点词语:“那么”、“熟了”、“黄澄澄”等词,了解“金子、运动场、电报”所比喻的事物。

  2.按从上到下,由远到近顺序,仔细观察秋天图画及录像,提高观察能力。

  3.通过听读训练,想象画面,体会秋天的美景。

  (二)、美育目标:

  1.初步通过语言文字感受秋天及大自然的美。

  2.初步能通过听再用语言展现图画,并进行初步审美想象。

  3.初步感受课文描写出的美,培养学生对自然美的热爱。

  二、视点:

  知识点:秋天的一些特征。

  审美点:秋天美

  关键词:高、蓝、黄澄澄、金子、黄叶、落

  三、教学重、难点:

  1.要让学生通过听的训练看图、学文,掌握秋天的特征。

  2.金子、伞、运动场、电报指的是什么?

  四、教学材料:

  (一)典型材料:欣赏、感知《秋天》课文录像。

  (二)延伸练习材料:观察秋天景色的图片和录像,体验秋天的美。

  五、教学过程:

  (一)组织教学(课前做“传话兵游戏”)导入新课

  小朋友们,你知道一年有几个季节吗?(春夏秋冬)每个季节都有各自的特征。春天草长莺飞,夏天枝繁叶茂,而秋天的特征呢,正是我们这节课所要了解的。秋天到了,让我们一起进入秋季,领略一下秋天的风采。(读课题:秋天)

  (二)听朗读,初步进行审美感知、欣赏

  1.请闭上双眼,用你们的乖耳朵听一听,你仿佛看到了什么?你有什么感受?(放录音)

  (仿佛看到蓝蓝的天、白云、黄澄澄的稻子、落叶、鱼儿、蚂蚁、燕子)(觉得天很美,丰收了)

  2.让我们一起去看录像,看看你脑中的图画是否同画面上一样,听听你讲述的是否同教师说的一样

  再放录像,抽生回答。(天、树叶、稻子、池塘……)

  (过渡)课文又是用怎样的词语来描写这迷人的秋色呢?

秋天的手抄报二年级手抄报

  (三)进行审美理解

  1.这一课共有几个自然段?(4个自然段)

  2.学习第一自然段。(学习典型材料)

  (1)这一自然段有几句话?(2句)

  (2)听师读,看师的表情,想,写了什么?你仿佛看到了什么?(天)

  你听出了秋天的天怎么样?你对天空有什么感觉?(高、蓝)

  (看图片帮助体会秋天天高云淡)

  (3)你能够读一读这美妙的语言吗?(教师指导)

  (过渡):多么好看的蓝天和白云啊!蓝天下怎样呢?

  3.同法学习第二自然段(进行审美延伸)

  (1)、请一、二组的同学读,其余的小朋友比赛谁的耳朵最灵敏,最先听出第二自然段写了秋天的`什么?

  (稻田)读后提问,什么地方的稻田?(蓝天下)稻田怎么样?(一眼望不到边)这个词什么意思?(广、多)说明了什么?(丰收了)指导读。

  (2)稻田的稻子熟了,什么颜色(黄澄澄)(板书)把稻子比作什么?(金子)(板书)金子什么颜色(黄)让一大片一眼望不到边的金子放在农民的眼前,农民会怎样想?(发财了、丰收了、很高兴)

  (3)用丰收后的喜悦心情来朗读。(指导读)

  (过渡):那么,秋天还有什么特点?

  4.同法学习三、四自然段

  (1)、自读课文三、四自然段,问:梧桐树在什么地方?(池塘边上)池塘在哪儿?(稻田旁边)(勾划)

  (2)、梧桐树的叶子有什么变化?(黄、落)(板书)

  落是什么意思?(掉)

  怎么落?(轻轻地……)(教师加上动作指导帮助学生理解)

  叶子落下时像什么? (小鸟、蝴蝶……)

  你打算怎样读这个词?(轻、长)(抽生试读,教师指导)“一片一片的黄叶从树上落下来。”

  (3)、树叶落到水里,小鱼游过去,把它当作什么?(伞)

  小鱼的伞指什么?(落叶)

  小鱼在伞下说什么?(悄悄话……)