手抄报中国梦的内容

时间:2021-08-31

  活在当下,梦在未来,我们的中国梦,下面是小编整理的中国梦的手抄报内容资料,欢迎大家阅读与了解。

手抄报中国梦的内容

  我的中国梦作文

  众所周知,中国是一个拥有几千年悠久历史的文明古国。人生在中国,自然想为这个国家做一点改变,一点点也行。

  几千年的历史,对这个国家的人民来说,肯定造成了卓尔不凡的影响,比如说品行方面,尊老爱幼、宽宏大量、热爱祖国,可是有几个人真正做到了这些。我没法肯定这些我全部都做到了,但我将这些都看做了我每天的必做任务。

  记得有一年,爸爸讲自己的面包车给卖了,我也从此失去了自己的座驾,也失去了每天专车接送的“特权”,以及同学们羡慕的眼光。我默默地瞥了一眼电视,只听见新闻频道的主持人说:“中国的空气质量越来越差,其中的最主要的一个原因就是汽车的尾气排放。”妈妈看了看了我说:“以后我骑自行车带你吧!”我说:“不!我自己走路好了,每天接送我多麻烦呀!”第二天早晨,我背起书包,一个人走在路上,我看见那些大人为了给孩子们背书包,居然连腰都弯了下来。有些人看见了我,有感叹,有感动,更多的是指指点点。走自己的路,让别人说去吧!

  中国人呀!觉醒吧!我不想再看到大人们为了孩子而跑东跑西,我也不想再看到同学们深夜与作业决战,我更不想看到有人忘记自己是中国人,说着汉语,却崇洋媚外,总说外国好,中国不好。中国不好,我们可以去改变它,只要人人都出一份力,还有什么不能做到的呢?

  中国,一定会更好,即使只有梦,也要坚持做下去。

手抄报中国梦的内容

  《美丽中国 我的中国梦》教学设计

  目标1:通过阅读时事小册子、知识问答,了解中国梦的基本内涵,加深对中国梦的认识。

  目标2:结合考点展开联想,构建相关知识点的知识结构图。

  目标3:分析典型例题,根据材料变式训练并体验自主命题。

  目标4: 在活动探究中看到圆梦面临的困难和今后努力的方向,看到圆中国梦的优势,坚信中国梦一定会实现。

  目标5:联系自身实际,在中考的征程上敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。

  【教学重点、难点】

  1、构建课本相关知识点的知识结构图;

  2、探究活动的归纳和提升。

  【教学方法】对比分析法、活动探究法、总结归纳法

  【教学准备】

  1、收集资料、整合资料后设计学案;

  2、学生按要求做好学案的相关练习,教师批阅并找出典型答案;

  3、教师分析练习效果后做好教学设计并制作PPT。

  【课时安排】一课时

  【教学流程】

  一、筑梦篇

  1、热身运动:知识问答

  参与抢答加深了解

  过渡:中国梦是人民的梦,国家主席主席给我们描绘了中国梦的美好前途,今天就让我们紧跟时代的脉搏,走进《中国梦 我的梦 》。

  【设计意图:激发学生兴趣,让学生对中国梦的基本内涵有个初步的了解,加深对中国梦的认识。】

  二、追梦篇

  1、教师设问:关于《中国梦,我的梦》这个主题,你联想到了课本的哪些知识?

  对学生的回答进行总结。

  过渡:每个人都有自己的梦想,如果有梦就一定要追,马上追。中考在即,关于中国梦这个热点问题有很多值得我们关注的考点,而要实现中华民族伟大复兴的中国梦的追梦过程也是很艰难的。

  【设计意图:让学生回顾“中国梦”有关的课本知识点,特别是指导书新增加的内容,为后面的课程奠定基础。】

  (一)基础知识我掌握

  1、请根据所学的知识,帮忙补充好连线和填上空格中相应的内容。(图略)

  对学生的回答进行总结。

  2、构建与中国梦相关考点的课本知识体系。(可选择一个或多个考点)

  展示学生作业,引导学生进行适当补充并总结。

  过渡:知识点和知识点不是割裂开来,而是相互联系的。只要发散思维,你的小宇宙就有机会爆发。

  【设计意图:对基础的知识进行检测,给学生的答题树立信心,并为后面的知识体系的建构提供范例。

  给学生展示平台,引导学生对课本知识点进行梳理和整合,加深对课本知识的理解,】

手抄报中国梦的内容

  (二)能力提升我能行

  (增城一模)(12分) 2012年11月29日 ,国家主席总书记在国家博物馆参观“复兴之路”展览时指出,实现中华民族的伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟 大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标!

  阅读上述材料,联系所学知识,回答下列问题:

  (1)以下图示展示了中华民族的伟大的复兴之路,根据下图所示的年份填空。(6分)(图略)

  (2)材料中“比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个中华民族伟 大复兴的目标!”这个信心能力来自哪些方面?(6分)

  展示学生作业并进行点评。

  过渡:相似的背景材料,甚至是同一段背景材料,考核的方式也是非常多样的。下面我们分小组进入我们的探究之旅。

  【设计意图:检验学生运用课本知识分析问题、解决问题的能力,并在分析中看到成功与成就,坚信中国梦一定会实现。】

  (三)研学拓展我提升

  活动探究一:

  我们坚信中国梦会实现,但梦的实现不是一帆风顺的。请谈谈制约我国实现中华民族伟大复兴这一梦想的因素有哪些?

  对学生回答进行点评并总结。

  过渡:有信心,有忧患。同一段材料命题的角度有很多。下面我们来实践一下。

  【设计意图:激发学生思辩能力,联系课本知识点,让学生在分析中看到圆梦路上的困难与挑战】

  活动探究二:

  假如你是中考命题者,请就“实现”二字,自主设计问题并设置参考答案。

  对学生回答进行点评并展示样题。

  例1:青少年是国家的未来、民族的希望。请你运用所学知识,结合自己的认识,谈谈实现“中国梦”我们所肩负的责任。

  例2:我们为实现“中国梦”奋力前行,而梦想成真的未来路程仍充满风险挑战。要实现“中国梦”在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设面要如何做?

  例3:我们为实现“中国梦”奋力前行,而梦想成真的未来路程仍充满风险挑战。请你就如何实现中国梦向国家提几条合理化的建议。

  例4:我们为实现“中国梦”奋力前行,而梦想成真的未来路程仍充满风险挑战,要实现“中国梦”我们应该怎样去圆梦?

  过渡:要有全方位,多角度的努力,中国梦才能美梦成真。

  你的梦呢?

  【设计意图:站在命题者的角度去思考问题,拓宽视野,激发思维,深化对课本知识的理解,提高变式训练的效果。】

  三、圆梦篇

  1、建立中国梦与我的梦的联系

  2、我的感悟:

  (1)做完《基础知识我掌握》,我的感悟:

  (2)做完活动探究后,我的感悟

  3、老师寄语:圆梦广雅。要敢于有梦,勇于追梦、勤于圆梦。

  【设计意图:感悟复习阶段的复习技巧,如:复习阶段要注意知识点与知识点的联系;要善于发散思维;要懂得举一反三等。激励学生,触动学生心灵。】