高一班主任优秀工作总结范文

时间:2021-08-31

  根据学校安排,本学期我担任高一(9)班班主任工作。这个班是C理班,共有57人:男生29人,女生28人。学生的基础薄弱,水平参差不齐,学习习惯差。回顾这学期的工作,各种情景历历在目,真是苦辣酸甜,感慨万千,但唯一不变的就是不断的拼搏进取,对教育事业的无悔追求。下面就将本学期的工作进行简要的回顾:

  一.做好学生返校前的准备,为三年备考打下基础。

  1.加强与学生和家长的沟通,及时了解学生的动态。利用课余时间经常性地和学生进行联系,了解学生的基本情况,及时对学生进行鼓励和指导沟通,加强了对学生的熟悉和了解,对学生中的一些行为提出中肯的建议,并且取得家长对学校工作的支持和理解。

  2.搞好教室文化和楼道文化,营造浓厚的高考学习气氛。针对学生的实际,我设计了有针对性的条幅、标语和图片,让学生感到亲切而不陌生、形象而不抽象、生动而不空洞。通过耳濡目染,使学生在浓厚的学习氛围中明确目标,积极向上、全力以赴冲刺高考,促进良好的班风和学风的形成。

  3.想细想全,做好各项常规工作。

  (1)教室环境:到扫卫生、摆好桌灯;

  (2)做好水、电等各种设施的维修,调试好多媒体;

  (3)告诉学生和家长宿舍、教室的位置、学习用书,各科老师的安排;

  (4)安排好座次表、值日表、班干部、宿舍长,贴出课程表;

  (5)领来到扫用具。

  通过上述工作,学生在返校后,班中工作得以顺利的展开,较快地过渡到了学习状态,为以后的复习备考打下了良好的基础。

  二.全力以赴,组织、调动学生学习激情。

  (一)加强对学生的教育。

  1.规范学生言行,进行遵规守纪教育。没有规矩,不成方圆。没有良好的纪律保证,想要取得好的学习成绩是不可能的。所以学生返校伊始,我就全身心投入,早来晚走,下大力气抓好班级的纪律。从学生的仪容仪表,课上课下,起睡出操,全方位进行管理。动之以情、晓之以理,进行开导教育,是他们认识到自己的错误行为。把学生带来的手机收上来,防止学生过度的上网聊天、耽误学习。

  2.依据班级形势分析,加强理想教育。通过多媒体展示了大学图片、大学生的学习和生活,使学生认清现实,教育学生树立远大理想,增强学生学习的动力。我还通过多媒体给学生观看了高考励志微电影《诗》、励志视频《我的高考》、《我们一起上大学》等,深受学生欢迎,取得了较好的效果。

  (二)开好主题班会,动员学生积极行动,全面进行复习备考。我班精心组织,认真谋划,由学生主持、邀请科任教师进行班会。班会上学生设计了精致的幻灯片、配上了优美的音乐,学生们积极发言表达自己的心声,班主任做了全面地总结。学生的积极性被调动起来。联考后,我们召开了班级的考试分析,和兄弟8班进行班级的PK对比,提出了希望,学生进行了表态发言,并且每人都写下了自己的奋斗目标,我和学生一起签字、盖章,学生的激情再一次被点燃。

  (三)加强心理指导,缓解学生的不良情绪。学生在返校经过一段时间的学习后,随着任务的增多、难度的加大,开始烦躁起来,压力有增无减。我班的文化课有一定的基础,但是当时也很不适应,压力大,学不进去,动不动就爱耍,我就找她谈心、帮她分析现阶段的特点,给她指出减压的方法,爱耍的危害,一次不行两次,两次不行三次,经过我苦口婆心地耐心教育,处于使她从心理阴影中走出来。

  (四)加强学法指导,提高学习效率,引导学生养成良好的学习习惯。我指导学生从以下几方面着手:

  1.做好衔接复习,查缺补漏,完善知识结构。我引导学生自我分析,根据自己特点,制定切实可行的复习计划;在各科老师的指导下,做好衔接复习,完善以前学习过程中知识网络上的漏洞,同时要借助于练习进行巩固强化,通过问老师、问同学、自我反思和整理回顾等多种途径,提高复习效率。

  2.重视各种训练,尤其是大型考试,不断提高应试能力。在平时的复习中,往往会出现一些学生自我感觉良好,但考试分数不高的现象,这极大挫伤学生学习积极性。究其原因,学生满足于对知识不求甚解,要让学生明白懂不等于会,会不等于通,这时我提醒学生,要沉下去,扎实做题,规范训练,才能将知识融汇迁移,形成能力,才能在考试中确保得分。

  3.做好考后分析整理,争取不在重复丢分。在每次考试后,对试卷上的错题进行分析,找出错误的原因,写在错题整理本上,能有效地防止学生再犯同样的错误。

  4.要打总体仗:突出优势学科,做到优势更优;弱科找好增长点,抓住能得分的部分,稳扎稳打,逐步提高;立足于总体成绩的提高。对文科知识要养成勤记、勤思、勤悟、勤动笔整理回顾的习惯;数学要养成勤思考、动笔计算、及时反思的习惯。

  (五)用爱心架起桥梁,与学生同舟共济。送人玫瑰,手有余香。作为班主任,只有走进学生,深入学生,以爱心为纽带,才会真正发现问题,真正解决问题,赢的学生的理解和爱戴。

  (六)赏识会让学生进步更快。“学生最大的快乐就是受得到老师的肯定和表扬。”所以,作为班主任就要屈起食指,伸出拇指。让学生充分享受到成功的愉悦,由进步走向成功,由辉煌到更加辉煌!教师要尊重学生,信任学生,用发展的眼光看待学生,相信每个学生都能变好,变得更好,给学生良好的期盼,捕捉肯定学生的闪光点,引导学生向更美好的方向发展。

  (七)加强与家长的沟通和交流,争取家长的理解和支持。学生中会出现各种各样的问题,单靠老师也无法马上解决,所以我经常性的和家长取得联系,通过电话和多次家访及时沟通学生在校的情况,通过家长的配合来做好学生工作。

  (八)积极主动地和各科老师联系,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们看作是班级的主人,视为自己的朋友和知己。凡事都主动的与他们协商,倾听、采纳他们的意见和建议。妥善处理学生与任课老师之间的关系,尤其在处理师生矛盾时,我尽量避免、化解矛盾,注意树立老师的威信,教育学生懂礼貌,要理解老师的目的,尊重老师的劳动成果,从而不断融洽师生关系,增进师生情谊。

  以上就是我这个学期工作的一个小结。今后我一定会继续努力,真抓实干,不断学习,创新工作思路和方法,为三中的发展贡献自己的一份力量。