二、学习实践活动主要成效

　　在局领导班子的精心组织和全局上下的共同努力下，通过三个阶段各个环节的扎实工作，我局的学习实践科学发展观活动取得了初步成果，具体体现在以下几个方面：

　　一是科学发展的思想认识得到进一步提高。通过强化学习，我局全体党员干部加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解。全局上下充分认识到，开展深入学习实践科学发展观活动是全面贯彻落实党的十七大精神，加强党的执政能力和先进性建设的重要举措和必然选择；是我县在科学发展道路上蓄势勃发，加快推进县域经济社会转型发展的迫切需要和现实要求；是新形势下加强干部思想作风建设，加大思想解放和思路创新力度，推动职能工作上水平的政治和思想保障。通过强化学习，全局上下进一步增强了学习实践科学发展观的自觉性和坚定性，更加自觉地把思想和行动统一到县委的重大决策部署上来。

　　二是创新职能的发展思路得到进一步明确。在多方征求意见建议，广泛开展思想大讨论基础上，局领导班子以科学发展的眼光全面审视我局各项工作职能，通过潜心研究、精心谋划、专题研讨，在更高层次上谋划确定了局各条线职能的工作重点和发展思路，出台了指导全局工作的13项工作制度，明确了当前及今后阶段全局的职能工作要按照“整体统筹，创新提升”的要求，求整体、求统筹、求创新、求提升，以工作的高水平提升全局的新形象。13项工作制度的实施出台，为全局确立科学发展理念、全面提升职能工作成效指明了方向、奠定了基矗

　　三是决策参谋的地位作用得到进一步加强。全力以赴发挥好决策参谋作用，在促进成果转化上取得突破。协助劳动、教育、卫生等部门编制了2010至2012年发展规划。同时，深入基层开展课题调研，在提升调研质量上取得突破。形成了一批有情况、有分析、有建议的调研成果，其中胡中雄局长撰写的《推进项目立县战略，建设鄂南经济强县》一文在县委学习实践活动简报中刊发，并在4月13日的《咸宁日报》三版理论班发表，在7月分县委组织的“全面推动科学发展，努力建设和谐通城”演讲比赛中，我局有两位选手进入决赛，是全县唯一一个部门两位选手同时进入决赛，并分别获得预赛一、二名和决赛第二、优胜奖。

　　四是推动发展的体制机制得到进一步完善。通过开展学习实践活动，我局重点在保障和推进扩内需、保增长工作上建立健全了一系列体制机制。研究出台了新形势下符合科学发展观要求的考核体系，对全县“双争”工作和项目建设、重大项目推进、融资工作等在考核内容和形式上进行了创新和完善，发挥考核机制的激励和导向作用，引导全县各级各部门把握重点，突破难点，实现科学发展；研究出台了推进全县重大项目管理的机制和制度，建立了重大项目建设管理联席会议制度、重大项目审批前后台制度、重大项目分工包片制度等一系列管理制度，实现了从项目审批、前期、策划、开工、建设等全过程规范管理；研究建立了推进扩内需、保增长工作的综合协调机制，在规范全县重大项目管理、强化经济运行监测、衔接对上争取工作等方面，建立健全了全县层面上加强部门沟通联络的协调机制，牵头抓好情况分析汇总，及时排查存在问题，为全县扩大内需工作顺利推进发挥了积极作用。

　　五是服务基层的工作成效得到进一步体现。让人民群众得实惠是衡量这次学习实践活动成果的一个重要标志，我局始终坚持把解决问题与保障改善民生工作结合起来，立足工作实际和自身职能，以“项目建设年”主题活动为抓手，不断优化服务功能。根据县委、县政府当前要切实抓好服务企业，服务发展的有关要求，重点对国家、盛市出台的扶持企业发展的各项优惠政策进行系统梳理，深入基层企业广泛宣传，确保国家、盛市出台的各项优惠政策落实到位，以务实的举措切实减轻企业负担，真正以解决问题的实际成效取信于民。 相关专题：科学发展观工作总结科学发展观总结学习实践科学发展观工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！