语文教学工作总结(4)

时间:2021-08-31

  语文教学工作总结7

  忙碌的时候总觉得时候过得飞快,转眼间,相处五年的孩子们要毕业了,即将送走我工作岗亭上的第一届毕业生。回顾一个学期的语文传授工作,总的感触还比较如意,几个曾经进修上无所谓的孩子对语文感乐趣了,对付语文学科来讲,乐趣显得尤其紧张。几个常被我戏称为合格线上垂危挣扎的门生竟然能考七十多了。测验后火急想知道成绩的人,对分数凹凸很在意的人,愈来愈多。这一切,都让我感触本身平常的工作已经获得了回报。总结本身的传授工作,我觉得在以下几个方面做得不错。

1、设法设法进步门生讲堂参加进修的乐趣。

  从小到大,我就腻烦教授讲堂传授中死板的讲解。教授的说话干巴巴,如若音色还欠动听,或是男不帅,女不靓,心情不充裕,对付不是进修很勤力的门生来讲,无异于受罪,整节课必定是坐如针毡。所以,在讲堂讲解中,我老是注意说话的诙谐风趣,语文学科,说话为主,教授的说话不活泼,何能吸引门生呢?碰到词语句子的明白,我老是把门生的名字嵌入此中,如许一来,念到名字的门生———大都干系到听讲不用心的孩子注意力一下集结了,而其他门生一听到教授讲解中提到同学的名字,天然也会存眷,结果必定要好狠多。对付门生答复中的好词好句,或是能表现其平常大量涉猎的结果,我都是赞连续口,让门生感觉进修的告成。让他们知道,只要进行大量的,健康的涉猎,必定会获得更多的课外知识,从而养成好的涉猎风俗。所以,门生都喜好上我的课。

2、设法设法培养孩子的自负心。

  有了乐趣,异国决议信念也不能在进修上有大的冲破。一些孩子之所以成绩差,因为其在进修上异国告成的决议信念。因为很多教授讲堂的目光多搁浅在优生身上,发问时不注意,非常坚苦给个机遇学困生生,大略是道坚苦,只会让其难看,异国告成怎会高兴?我发问会根据难度来,大略的让学困生答复,精确率天然高,称赞的说话如黄河之水滚滚连续,凡是喝一肚子蜜,精神爽,决议信念天然上去,他不会觉得低人一等,脑筋不如人。尽管答错了,也要找个原因夸一夸。我便是让门生感触到,教授眼里,大家都一样,只是立场差别造成成绩的差别。立场变化,成绩必定进步。

3、注意题型的练习加根本知识的积聚。

  语文学科特别珍视知识的积聚。我曾屡次报告门生,语文课上,教授讲了再多的方法,如果本身不去记忆,课外不去大量涉猎,积聚好词佳句,是没法写出的好的文章来的。要求背诵的课文,诗词,名言警句,穷年累月的成语,都必须谙练背诵,固然,如果不肯意背诵,还可以选择反复地誊录。背诵或誊录,可以本身选择,目标只有一个,紧记于心。数学教授常说举一反三,语文一科中有些题一样如此,联合知识的测试,有很多种方法,教授平常加以练习,学困生才不会再测验中束手无策。如把转述的话变成援引的话,那么又怎样把援引的话变成转述的话呢?人称代词怎样变化,意思才不会变化,操练多了,门生天然就有感悟了。

  我总觉得,语文教师培养孩子精良的涉猎风俗甚于讲堂知识的教授。讲义知识的容量毕竟是有限的,而课外涉猎所带来的好处却没法估计。所以,我老是设法设法让孩子切身感觉涉猎的好处,涉猎的高兴。喜好涉猎的孩子老是我表扬的东西,在表扬中,把我觉得的好书向门生保举,我所教的两个班,大部分门生都变得爱看书,有些门生的涉猎量已经远超纲领的要求。

  语文传授因为其学科的特别性,触及的知识面很广,也对教授发起了更高的要求,给门生一碗水,本身就要一桶水。因为工作量大,我感触本身的涉猎还不敷,特别是表面册本,下学期还要在这方面下工夫。凭经验教书,总是以个教书匠,只有在表面的教导下传授,才华成为一个学者型的教师,一个受门生欢迎的教授。

  语文教学工作总结8

  时光如水,日月如梳,转眼间,一个学期的教育教学工作已经结束了。在校领导的关怀下,在同事们的关心下,我顺利地完成了本学年的工作。本学期我担任四年级二班的语文教学工作,并兼任学校的新闻报道和校报编辑工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将工作做一个小结,借以促进提高。

一、认真备好课

  教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备课既要备教材、备教法,又要备学生。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛与积极性。我明白备课的重要性,因此,根据学校的教学计划,花费较大的力气用在备课上,认认真真钻研教材和教法,了解班级学生的点,根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法,努力做到每一课都要有一定针对性。

二、调动学生的上课积极性

  备课充分,能适当地调动学生的积极性,但还不够。要想上课效果好,还要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学。因此,上课一定要设法使学生投入,不让其分心,这就要讲究方法了,有时并很难把这点做好。当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我们教师的情绪不应该爱到影响,更不能把这种情绪带到教学中,让原本正常的讲课爱到冲击,发挥不到应当的水平,以至影响教学效果。我在教学中努力做到不带情绪上课,认真研究方法,采取有利方法解决当中困难,调动学生课堂上的积极性。

三、培养学生良好的行为习惯

  有人说:好的习惯是成功的一半。也有人说:习惯决定了成败。的确是这样,有不少学生之所以学习成绩不如人意,并不是他们智力不如人,很大程度上是这些孩子的行为习惯差,或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现,我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯,教学生要懂礼貌,要团结同学,关心集体等。其次是生活习惯,自已的事自己做,在家要适当地做力所能及的家务,要学会自己整理书包等。再次是学习习惯,如课前预习、课后复习,认真听课、认真写作业,经常查工具书,学会搜集资料,爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培养,学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。

四、扩大语文学习范围

  俗话说,生活处处是语文。要提高学生的语文成绩,光凭课堂教学,光靠书本上有限的知识是远远不够的,只有用大语文观才能培养出高素质的学生来。我在教学中,除了完成教科书上的任务外,还鼓励学生到生活中去学语文,如给学生增加背诵《必背古诗七十首》、《三字经》等古典文学知识,向学生推荐古今中外的名著,指导学生如何在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。五、认真做好帮教工作

  对双有生的帮教工作,本人一直在认真地做,特别是对学习成绩不理想、学习方面有困难的学生,经常利用时间找他们谈心,帮他们找差距,鼓励增强学习信心,帮助他们补缺补差,交给他们一定的学习方法,让他们能跟大多数同学一道进步。

五、认真学校各项工作

  在完成语文教学工作外,还兼任学校的新闻报道和校报编辑工作。几乎每天都在忙着照相、摄像,写报道,编报纸,这些任务基本上是利用时间来完成的。本学期共有数十篇新闻报道在媒体上发表,光在市级以上媒体如《安徽青年报》、《安徽教育网》、《铜陵日报》《铜陵人民广播电台》等媒体上发表就有26篇。无论干什么工作,总是尽力而为,努力完成学校交给的各项任务。

  总之,在工作中虽然取得了一定的成绩,但也荐在着不少问题,今后还要努力学习,不断提高自己的各方面的能力,进一步做好学校的工作。