师德师风简短工作总结

时间:2021-08-31

2021年度师德师风简短工作总结范文

  时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,是时候认真地做好工作总结了。那么写工作总结真的很难吗?下面是小编整理的2021年度师德师风简短工作总结范文,欢迎阅读与收藏。

  师德师风简短工作总结1

  本人从教二十余年,一直从事农村边远山区教育教学工作,教师,是太阳底下最光辉的事业。我特别珍爱这份工作,也深知它的重要性。因此,我努力加强政治学习,加强对法律法规的学习,学习《中小学教师职业道德规范》,学习《歙县教师师德公约》,学习中心校师德评估办法及细则,依法执教,以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下:

  一、遵纪守法

  树立社会主义荣辱观,加强政治理论学习,认真做好读书笔记,崇尚科学,反对邪教。教育学生始终把坚定正确的政治方向放在首位,帮助学生建立建立“四有”目标,严格执行课程计划,开齐开足课时。

  二、工作服从组织安排

  严格遵守学校的规章制度,遵守劳动纪律,早上班,迟下班,出满勤,近年来,未请过一天病事假。

  三、团结同事,建立教师集体,维护学校荣誉。

  顾全大局不计较个人恩怨与得失,爱护公共财产。关爱学生,建立平等和谐的新型师生关系,不讽刺挖苦学生,不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生家长联系,听取意见和建议,取得家长的支持和配合。

  四、爱岗敬业,认真备课

  上课,精心设计作业,及时批改反馈,做到学期初有计划,学期末有总结,质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己,以身作则,要求学生做到的,自己首先要做到。教学面向全体学生,既注意培养尖子学生,又注意发展优等生,既注意中等生,又注意转化后进生,不歧视后进生。

  五、廉洁从教,爱护学校财产,勤俭办学。

  不从事有偿家教,不接受家长的礼金礼物,不接受家长的吃请,不强迫学生购买教辅书。

  六、衣着大方,仪表端正,课堂上感情真挚,举止文明。

  今后,要继续加强学习,严格要求自己,以德育人,永远无愧于人民教师这个光荣称号。

  师德师风简短工作总结2

  时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,回顾一学年的工作,想说的真是太多太多。这一年,既忙碌,又充实,在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了各方面的工作。自踏入教育这个岗位以来,我一直以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:

  一、在思想上,爱国爱党,积极上进。

  本人思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责。并在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,在工作中能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作。作为老师我更明白,只有不断充电,才能维持教学的活力。

  二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。

  根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。

  把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向老教师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

  总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

  师德师风简短工作总结3

  匆匆,又走过一个学期,寒来暑往间,几多汗水,几多欢笑。接这个班已两年整,不断的磨合让我和孩子们之间更多的是亲情,每当孩子们缠在我身上的时候,再多的辛劳和委屈都烟消云散。我的孩子们学习成绩不是那么优秀,才艺不是那么出色,但他们身上的热情、善良、纯真、诚实是我所骄傲的,我要的和我所培养的就是这样的学生,将来就是这样的.人。

  我的孩子是热心的。每天我大约7:20左右到校,然后开始打扫教室,无论谁先来,都会自觉地在一楼就把班级的饭筐拿到教室,没有人抱怨,没有人偷懒,并以此为荣,这已成为一条不成文的规定,有时我都惊讶:一名瘦弱的小女孩居然能拿得动两个大饭筐。然后默默的和我一起扫地,每天班级的水桶只要没水了,就会有四名男生自动去到下面抬,谁看见谁就换水。放学同学们在走廊站排,几名大个男生都会自觉摆桌椅,并看一看哪名同学的饭盒忘在教室了。最后一名男生关灯、关电源、锁好门,一切无声无息,没有人抱怨,我想日子的美好大抵就是如此吧。

  我的孩子是善良的,一天早上,去担当区值日的两个学生迟迟没有回来,派学生去找没看到人影,没过多久满头大汗的回到教室,说帮其他办公室扔垃圾,然后挨屋问有没有垃圾,整整三大袋垃圾,到操场上,袋子破了,把垃圾一点一点全捡进去扔到垃圾点才回来,我大大地表扬了她们,我看到了孩子们因为帮助别人脸上露出的自豪和自信。

  我的孩子是诚实的,由于良好的家教,班级诚实的大环境熏陶,没有孩子骂人,没有孩子说谎,孩子们的心理:成绩不好和说谎打架骂人相比,老师不喜欢的是品质不好的孩子,说谎的孩子在班级找不到朋友,久而久之,说谎也就在班级绝迹了。

  我的孩子是快乐的,也许他们在成绩上不出类拔萃,但可以展示展示他们才华的舞台还有很多,班级有个男孩,叫张星宇,成绩不是特别好,家长也很无奈,但这个孩子画的画特好,平时参加户外运动,体能特好,本学期参加科幻画大赛,他一个人就拿出三幅画参赛,我打算下学期给他举办一个画展,家长说:老师,没想到你在这方面给孩子树立起了自信,我们家长一定大力配合。此外,我还别出心裁地把每一个孩子本学期写的习作订成册子,设计一个封面,就像一本书,我说:你们每个人都是作家,这是你们的第一本书,好好写,还会有第二本、第三本……“书”制作的不是那么精致,但看到孩子们对自己的书爱不释手的样子,我不禁在心里说:孩子们,你们就是我写出的一本本“童话书”。

  不管孩子们怎么样,他们在我的心目中都是最好的,迟迟等不到他们开出灿烂的花朵,也许他们会长成一棵棵参天大树呢!我有信心,有一天我会站在一片森林里,享受那沁人心脾的绿荫。

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