七年级上学期语文期中考试总结

时间:2021-08-31

七年级上学期语文期中考试总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以使我们更有效率,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编收集整理的七年级上学期语文期中考试总结,欢迎大家分享。

  一、成绩分析:本次七1班参加考试24人,总分1910,平均分79.58,合格人数为7,合格率为29.17%,优秀人数为1,优秀率为4.17%。总体成绩偏低。

  从成绩来看,第一题积累与运用部分,是以选择和默写的形式出现的,分值很高共30分,除了修改病句外其他失分率都比较高。默写题虽然简单,但错别字现象严重。4分值的名著导读几乎无一人写对。总之基础知识方面考察的知识很全面,而且也是难简兼有。两个阅读题,失分较多。尤其第二篇,学生没有把握中心,缺少答题方向的指引,读题不认真,答非所问。学生的分析能力、理解能力、概括能力、鉴赏评价能力较低。学生的作文的.内容空洞,缺乏真情实感,尤其个别学生构思立意不新颖,矫揉造作、无病呻吟,行文上出现套写现象。少数学生书写潦草,卷面不整洁,有的字迹太小,也影响成绩。整体作文的成绩偏低,有很大一部分学生作文不及格。

  二、存在的问题:

  教师方面1.教师功力不够。读(包括阅读、诵读)不能给学生以示范,以言传身教的指点;教师缺少体验和实践,听、说、读、写的能力不足。

  2.缺少“三性”:缺少韧性,每项训练应该持之以恒,不能浅尝辄止;缺少“惰性”,喜欢越俎代庖;缺少悟性,完全听信教材、教参,不注意结合学生实际、生活实际和教师的体验。

  3.课标虚化,教材不科学,教师缺乏独立建设教材的能力,处理教材的能力。目标不准,过多、过高、过少都不合适,教学目标必须确立得当。

  4.课上的过浅,主要是任务过多,目标过多,“一课一得”最有效,得得相连,课课、单元间相连,造成蜻蜓点水,隔靴搔痒。

  5.注重形式,缺乏实效。一是多媒体,二是分组学习。“小组学习”应该是语文学习的补充方式,语文学习主要靠自己阅读、感悟,凡自己能解决的问题,没必要讨论解决。小组学习要培养,还要调控。

  三、改进策略:

  1.主抓学生语文学习习惯的培养,使学生知道“字要规规矩矩地写,课文要仔仔细细地读,练习要踏踏实实地做”。

  2.要把知识点落到实处。将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位。

  3.加大对学生的课外阅读训练,提高学生对语言材料的感知理解能力,培养学生独立思辨的习惯。要进一步夯实语文基础,使学生形成良好的语文学习习惯。

  4.加强古诗文言文教学,让学生积累一定数量的文言实词、虚词。强化文言实词、虚词的教学,要引导学生理解、诵读,形成良好的文言语感。

  5.作文课应加强有效指导、作文讲评,扩大学生课外阅读量。加大写作的技巧与语言的表达训练,在练中提高写作水平。

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