小学一年级上学期数学教学工作总结

时间:2021-08-31

小学一年级上学期数学教学工作总结

  一、知识完成情况:

  1、使学生熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写1~20各数。

  2、使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

  3、使学生初步学会根据加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。

  4、认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。

  5、培养学生学习数学的兴趣,认真做数学练习和书写整洁的良好习惯。

  二、主要成绩:

  数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算,就会变成纸上谈兵,变成书呆子,闹出大笑话。在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问:谁知道它是什么形状的?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体跟正方体的特征,一下子说出了很多,最后,我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样,学生对抽象的长方体和正方体有感性的具体认识容易记忆,懂得运用,为学习它们的表面积打下了良好的基础,同时也把学习与生活进行了有机的结合。

  同时,数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主。为此,本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握。如:在教学“简单减法应用题”,我先拿来5块糖,把其中2块送给一个同学,再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思,此时学生能说:有编一道5块糖,送给x同学2块,还剩3块。在这道题的.基础上我又让学生根据自己喜欢的物品,自由地编写题目,学生很快就编出了很多,抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题,从而初步了解了应用题的概念,同时也体会到了数学的美丽。

  三、不足方面:

  1、多数学生的理解能力差,计算及应用题的出错率高。

  2、动手操作能力欠缺,不善于合作和思考。

  3、知识的融会贯通及运用不是很灵活。

  四、今后的主要措施:

  1、注意培养学生良好的自学能力,善于合作,善于探索,从而提高自身的数学修养。

  2、做好课前的预习和课后的练习,加大检查力度及改错意识。

  3、及时做好优生的培养及转化工作,从而大面积提高教学质量。

  总之,一学期的工作,有收获。当然,工作成绩的取得,离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处,我将及时找出差距,积极弥补不足,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

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