小学部语文组工作总结

时间:2021-08-31

小学部语文组工作总结

  本学期,语文组工作很忙碌,在这忙碌中,老师们历练了能力,培养了思想,增长了见闻,学生开阔了视野,获得了能力,丰富了校园生活,不能不说,忙碌中我们进步了,收获了。

  一、阅读节活动好戏连台

  十一月二日下午,在温暖的秋阳里,小学部二至六年级全体师生聚集在学校绿色的大草坪上,往来奔走,笑语喧哗。阅读节的第一次活动——“旧物换新书”跳蚤市场开市了,也拉开了小学部阅读节的帷幕。

  在高校长提出的“端庄礼让,乐学有才,知恩报国”育人目标中,小学部语文组在吴校长的部署下,挖掘“礼”“才”“恩”的内涵,在读书中知“礼”,在读书中养“才”,在读书中感“恩”。践行“一切活动即课程”,开展“大手牵小手,书香满校园”为主题的阅读节活动。这次活动是联合家长群体,整合资源,开展亲子共同参与的一系列读书活动之一。

  时间刚过十四点,操场上就来了不少帮忙的家长,有的打着横幅,有的忙着布置卖场,大家笑意盈盈,紧张而有序的忙碌着。不到一会儿,又涌来了许多学生,在班牌的指引下,大家聚集在草地上,这儿一群,那儿一伙,好像约好了似的,纷纷摆上商品,招揽顾客。于是,偌大的草地上变得人声鼎沸起来。

  看,三年级的女孩,穿着纱裙,戴着头饰,手上还捧着糖果,她们推销商品的方式真特别。再看,家长也参与其中,有的正在人群中购买商品,还有的帮助孩子正谈买卖,认真的样子让人忍俊不禁。更有意思的是,同学们买卖和气,也不忘讨价还价,得到心仪的商品,四处传观,分享喜悦,被人抢购走了自己喜欢的商品,也会驻足痴望,连连叹气。

  “旧物换新书”跳蚤市场结束后,各班组织清点钱款,和将预购新书的目录一并交给家长委员会成员,让他们参与到为孩子们的购书活动中来。家长共同参与阅读节活动,是本次阅读节的一大亮点,旨在让家长参与并了解学校教育,形成家校合力,打造书香育人环境。

  十一月二十三日早晨,小学部阅读节的另一项活动——“大眼睛,亮金晶”爱眼护眼阅读关怀活动拉开了帷幕,此次活动历时一周,将在小学部六个年级的每个班开展眼保健操比赛。

  初冬的薄雾还未散尽,六年级的学生就早早来到教室,做好了比赛准备。评委由学部办公室、体育组、医务室组成。当眼保健操音乐响起来的时候,他们走进一间教室。学生稳稳地端坐,平心静气,闭目凝神,每一个动作随着每一个节拍,每一个指令在做,是那样整齐划一。眼保健操的音乐仿佛是一只无形的手,指挥大家的每一次抬手,每一次按揉,每一次放下。评委也仿佛不忍打扰这种和谐,悄悄走近每一个学生,细致检查,细心记录。一个班级比赛完毕,他们又走进了另一间教室……

  赛后,评委经过反复斟酌、讨论,评比出一等奖六名,二等奖12名。

  比赛,结果不是终点,是爱眼护眼的过程,更是我校阅读节人文关怀活动的一个重要组成部分。学生一定会从比赛中提高保护眼睛的意识,学会保护眼睛的有效方法,为更好地获得阅读享受创造条件。

  二、参赛活动捷报频传

  十一月十七日,在天华寄宿学校举行的长沙市“爱阅读,善表达”教师素养大赛民办学校赛场上,我校周莉莉老师喜获一等奖。为小学部捷报频传的教研活动又添一抹亮丽的色调。

  长沙市小语教研员段晓宏老师倡导的阅读改变人生的系列活动中,“爱阅读,善表达”是一项长期的,持续很多年的活动。每一年的教师素养大赛,规格高,涌现出一批才华横溢,匠心独运的教坛新秀。

  为了走好第一次参赛这着棋,我们在学部邹主任的带领下,访名师,组团队,筛选手,磨课,研课,将本次语文教研活动作为本学期一项重要的工作来完成。赛前,我们组织了全体语文老师文本解读与教案设计,将小学阶段的每一篇教材都进行资料汇总,形成了一个比较全面的资料库。然后组织大家学习名师,了解文本解读的内容与形式,还钻研了片段教学的切入点,提高课堂效率。接着,为了帮助周莉莉沉着应赛,我们还组织了参赛团队。

  多少个挑灯夜战,多少堂课堂试教,多少次研究方案,多少回激烈辩课,无不凝结着每一个参与其中的老师们所付出心血与智慧。单说课件制作,周辉艳老师不知道改了多少回,色彩、构图、音乐、文字……一一斟酌,细细琢磨,一忙就到凌晨两三点。周莉莉老师在小学阶段所有课文中筛选资料,逐一文本解读,制定教学方案,反复试教,磨课,研课,人瘦了,信心更足了。

  因为有了这样一群人,孜孜以求,寻求教学水平的提高,因为有了这样一群人,教学相长,追求终生发展的境界,才会有一泓生机勃勃的清泉,才会有源头鲜活的自来之水。

  十一月二十三日,小学部再传喜报。长沙市第七届“创作杯”青少年儿童作文竞赛中,我校获得团体一等奖,其中选送的习作中,有84个金奖,178个银奖。

  在小学部的部署下,小学语文组组织学生参加了这次比赛。组内各语文老师教给学生审题方法,从“新”上着手,寻找生活中的习作素材,力求有创意地表达。因此,选送的每一篇作文都经过了老师们的精心指导,细心点拨,力求从选材、立意、表现手法的创新上下功夫。成绩的背后总是辛勤的付出。

  除了方法的指导,平时,注重阅读积累也是取得好成绩的前提和基础。自建校以来,高校长就提出了“乐学有才”的育人目标,力倡在阅读中积累语文能力,获得语文知识。每一年的阅读节都让孩子们获益匪浅:书市交易、好书推荐、作家讲座……从活动中激发学生学习语文的热情,打开认识的视界,增长习作的技巧。

  秋天是个美丽的季节,刘禹锡有诗云:“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”我们,能在语文的晴空里放飞直飞云天的理想,一定会实现遨游碧霄的那一天。

  阅读节结束了,可是我们营造的读书氛围仍在,我们为继承“惟楚有材”的传统读书,为实现“知书达理”的人生理想读书,更为了“为中华之崛起”的家国梦想读书。

  三、观摩学习受益匪浅

  10月29日,语文组周**、杨**参与了“**工作室”教学观摩活动,会上,胡**、何**老师分别上了《导读宋词》《论语》两课,胡**老师对语文课堂的热爱与执着探求,何**老师充满童真的课堂,吸引了我们,我们也和学生一样徜徉在中华传统文化的诗意课堂,享受这阅读带来的酣畅淋漓的快乐。课后,一师一附小余宪校长,育才朱爱朝老师作了精彩的点评,更让我们醍醐灌顶,豁然开朗。

  走进名师工作室,体会到了朱老师的扎实睿智,她的思想、情怀、敬业精神、研究成果已经达到极致,可她仍孜孜以求,用全部的心点亮了学生、温暖了老师。

  走进名师工作室,感受到老师们的成长过程让人喜悦,何老师说,感谢朱老师,每一次有见地的点评,让她眼前一亮,三年之中,胜读十年书。

  走进名师工作室,领悟到母语的精神,经典的伟大。读词读名人,激发情感,感受母语,以生为本,以学定教,真正做朴素课堂的缔造者。同时,也悟到了小学语文老师姓“小”。

  12月10日,语文组一行十三人前往高新区虹桥小学全程见证了长沙市“爱阅读善表达”决赛赛事。

  回到学校,组织了老师们的`观赛分享会,会上,曾参加长沙市“爱阅读,善表达”民办赛场一等奖获得者周**老师分享了自己参赛和观赛的感受和体验,具有丰富教学经验,对文本解读见解独到的曾满君老师也发表了自己观赛的体会,并评点了选手的文本解读的优劣,还提出了自己处理教材的不同方式,让人醍醐灌顶的解读给新生代的语文老师提供了很好的学习机会。

  12月16日,在杨主任的带领下,语文组一行三人来到了开慧镇开慧小学,参加了东业晨曦教育联合共同体送教下乡的观摩活动。在活动现场,湖南一师一附小、二附小、三附小三个学校分别献课一节,我们认真作了笔记,还聆听了评课专家的精湛点评,真是受益匪浅。在听课过程中,三位同行不露痕迹,水到渠成的教学技艺,他们站在学生的角度看学生,教学生的教学理念,无不让人惊叹、感佩。课后,三附小余校长精辟、简洁又不失全面的评课,让我们心里更明亮了。

  他山之石,可以攻玉。善于向同行学习,向先进学习,一定会让我们教研之路越走越宽广。

  四、课堂实践百花齐放

  语文组在学校教研室创建高效课堂的系列活动中,表现突出。每一次新老师汇报课,研讨课都要组织备课组老师集体讨论制定教学方案,再在组内试教,综合老师们的评课意见,逐步完善成型,在语文组内展示课堂过程,然后组织大家就教学设计、教学预设与达成的过程、学生的学习过程分组评价。这样的评课过程有的放矢,不走过场,尽管有毫不留情的时候,可也成为了诊断低效课堂的一剂良药,大家收获很多。

  9月22日四(5)班龙琛林老师执教语文公开课《幸福是什么》。

  纵观整堂课,教师体现了对教材的深入了解,教师语言简练,板书简明概括,关注学情,学生阅读、思考、练笔的时间充分,在润物细无声中感受幸福。

  12月7日周雪梅老师在小学部直录播教室带领三(4)班的孩子一起学习了《掌声》一课,带领孩子们唱响了一曲爱的赞歌。

  周老师抓住课文的重难点,以生为本、以情为线、以读为主,引导学生抓住关键词、句、段,读中悟、悟中读,在读读悟悟中理解并懂得人与人之间需要尊重、鼓励,要主动去关爱别人,特别是身处困境的人;同时也要珍惜别人对自己的关心与鼓励。

  语文组在学部教务处的部署下,完成了《低效课堂评价标准》(初稿),并组织大家进行修订,完成修改稿。葛宁开放的《雪地里的小画家》,用课堂实践检验了评价标准,为标准的实施提供了实践基础。

  语文教研的道路漫长又充满未知的喜悦,我们正走在研究理论、创新思维、实践育人的路上。

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