总结班上学生的情况

时间:2021-08-31

总结班上学生的情况

  我班共有幼儿12名,其中小弟弟6名,小妹妹6名。我班幼儿都是2001年9月—2002年2月出生的孩子,在同年龄中属于大年龄的孩子。在开学前的家访中我们了解到这些孩子从未入过托,从未离开过家庭与父母,因此在生活与情感上非常依赖自己的家人。几乎全部的幼儿在来园时有或轻或重的哭闹现象,有的幼儿甚至不吃饭、不睡觉、不玩。有幼儿对某一物品特别依赖,如抱小枕头、抱小花被。绝大部分幼儿不会自己用小勺吃饭,需要老师喂;一部分幼儿有大、小便不会喊老师,需要老师提醒,有尿在身上的情况。由于这些孩子在家中都是几对一的.教养方式,所以在这些孩子身上带有明显的以自我为中心的现象,常常以自己的需要作为唯一的标准,在游戏中经常会发生争抢玩具、不能满足时就大哭大闹、依赖老师的帮助。大部分幼儿在动作上协调性、身体的控制力较差,缺乏自我保护的意识和能力。在语言方面有部分幼儿听不懂讲普通话,说话时带有明显的家乡口音,在语言表达上你我不分,有的幼儿根本不开口与老师讲话。

  社会情感:1.在成人引导下,来园不哭闹。2.能跟着老师参加集体活动。3.能情绪愉快地参加体积活动。4.喜欢接近老师和同伴。5.愿意和老师打招呼。6.有一定的自信心,喜欢说“我会做!我自己来!”

  健康:1.在老师的帮助下,试着用小勺吃饭。2.愿意试着自己动手穿脱鞋子和裤子。3.初步学习洗手擦脸的方法。4.喜欢户外活动,能随意地活动身体体验在自然环境中活动的乐趣。5.根据标记的提示知道物品放在相应的地方。认知:1.在老师帮助下能听着音乐信号做出相应的动作。2.初步对周围事物感兴趣,喜欢向老师提问。3.喜欢动手操作,有初步的探索愿望。4.对幼儿文学作品有兴趣,初步知道角色名称及主要内容。

  语言:在老师的帮助下喜欢听故事、儿歌。2.在老师帮助下乐意开口和老师、家长说话。3.能听懂普通话,并学说普通话。4.愿意跟着老师学念儿歌。

  艺术表现:1.乐意跟着老师参加音乐活动,初步学着拍乐趣节奏。2.愿意参加美工活动,在老师帮助下能用撕纸、点画、印画等方式完成美术作品。

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