一年级上学期数学月考工作总结

时间:2021-08-31

  一、 试题分析

一年级上学期数学月考工作总结

  本次试卷具有以下几项特点:

  1、适合新课标理念,难易程度适中,内容全面,注重能力培养。

  2、考核学生的基础知识、基本技能的同时,注重了对学生综合能力的考查。

  3、题目注重对学生双向思维的考核,有利于学生思维的灵活性和创造性的发展。

  二、学生错误分析

  结合试卷分析,我班学生答题主要存在以下几个方面的普遍错误类型。

  1、不良习惯造成错误

  学生在答题过程中,认为试题简单,而产生麻痹思想,结果造成计算错误率较高。

  2、审题不认真造成错误

  学生在答题过程中,审题存在较大的问题,有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题,但学生经常大意。例如:第一题第2小题,6个一和1个十组成的数是( ),学生没有仔细看题直接写成61。

  有些学生识字量不多,有些字不认识造成题目不能完全理解因此产生错误。

  3、 收集、处理信息和分析、解决问题的能力不强造成错误。

  例如第一题(7小题)学生数长方体出现问题特多。第五题(4小题的第3小题)让学生提出问题并回答,属于开放性的题目,教材中有类似的练习,这里只是改变一下内容的呈现方式,目的是考查学生分析解决实际问题的能力,但学生失分严重,可见学生理解分析问题的能力较差。

  三、对今后教学改进意见

  1、注重良好习惯的培养。

  从卷面上看,学生的审题不够认真,抄错数字,看错题目要求,计算粗心马虎等,是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果,应当引起高度重视。其实养成良好的学习习惯,也是学生的一个基本的素质,它将使学生受益终生。

  2、注重开放题教学,引导学生在创新中学习。

  小学数学开放题,因其开放性、多变性、灵活性给学生的思维创设了一个广阔的空间,有助于激发学生创新意识,养成创新习惯,发展思维的创造性,提高学生的实践能力。平时除了教学书本上的基础知识外,还要注意开放性题目的设计和训练,为不同层次的学生学好数学提供机会,不断实现学生创新能力与实践水平的发展。

  3、注重观察能力的培养。

  在教学中,要改革教学内容的呈现形式,出现多种形式的练习题型,如图文题、表格题及综合运用的题型。这些题大多都是把解题条件放在图、表或短文之中,要求学生通过观察或阅读,来解决。从学生答题情况来看,学生这方面的能力较薄弱,尤其是第7题,题中所涉及的知识都是教材中最基本的,但学生的得分率却是较低的。原因是学生的观察能力不强,从而导致找不到解题条件。因此,在今后的教学中,必须注意加强这方面能力的培养。

  4、加后进生的辅导工作。

  从本次试卷成绩看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,必须重视对这些弱势群体的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予补缺补漏。因此,要从“人本”的角度出发,做好以下工作:坚持“补心”与补课相结合,与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;采取“一帮一”或“二帮一”学生互助方式,努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展,从而提高教学质量。