尊重个性自然成长演讲稿

时间:2021-08-31

  使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在不断进步的社会中,需要使用演讲稿的事情愈发增多,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的尊重个性自然成长演讲稿,希望对大家有所帮助。

尊重个性自然成长演讲稿

  如果有人问我幼教的“教育思想,教育理念”是什么?我可以简洁明了地回答八个字“尊重个性,自然成长”。

  教育幼儿就像培育植物一样,幼儿来到我们教师手中好比是一粒粒种子,并不知道他们以后长大后的样子。作为我们教师要尊重幼儿的个性,让幼儿按照其自己的属性自然成长,为幼儿创造一个良好的顺其发展的成长环境,提供幼儿成长需要的阳光、水、土壤和二氧化碳。幼儿长大了,好比是一个物种丰富的`植物园,有的是松树,有的是杨树,有的是果树,有的是鲜花等等,呈现出大自然的丰富多彩和盎然生机,这说明我们的幼儿教育是成功的。反之,如果是清一色的一片松林,或是满野鲜花,我们的幼儿教育就是失败的,违反了大自然的规律。运用到我们人类社会,我们需要幼儿长大成为工人、农民,成为教师、医生、成为科学家、文学家,而绝不能都成为工人,或都成为农民。

  “尊重个性,自然成长”,我们教师今天仍然应当按照著名教育家陶行知先生所主张的那样:解放孩子们的手,让他们尽情去玩;解放孩子们的脚,让他们到处去跑;解放孩子们的脑,让他们自由去想。我们要还给孩子一个快乐幸福的童年,发展他们自由自在的天性,培养他们乐观生活的信念。为此,我们教师要屏除以教师为中心,教师应该严格要求、严格管理学生,是一种教育者对被教育者“高控制”的中国传统教育策略;放弃以教师为主导,较少考虑幼儿的主体作用,只是把幼儿看作被动接受的个体,忽视幼儿的主体性,忽视幼儿的自身要求,强调对幼儿进行集体教育,很少顾及幼儿的个别特点与差别,以外在的价值标准对幼儿进行知识的灌输和行为要求的教育方法;不能对幼儿习惯于强调“应该怎么样”,或“不应该怎么样”,过分要求幼儿对于义务、责任的认同,做出分享、谦让和友爱等行为。

  “尊重个性,自然成长”,我们教师要尊重幼儿的个人需要、潜能与人格,为幼儿创设良好的社会大环境,重视引导而不是教导,通过模仿和重复,在潜移默化中培养幼儿的规则意识,获得良好的社会行为。通过引导使幼儿学会沟通和交流,帮助幼儿真实地表达自己的情感,获得社会认知,符合其发展规律健康地成长。总之,我们教师不能约束、限制幼儿的个性与发展潜能,而是要真正走进幼儿的心灵,培养幼儿的情绪能力,不仅让幼儿“动手”和“动脑”,而且让幼儿“动心”,给幼儿一双灵巧的小手,一个智慧的头脑,一颗快乐的心,促使其健康成长,长大后成为社会有用的人才。

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