小学数学观课心得范文

小学数学观课心得范文(3)

时间：2021-08-31

　　篇三：小学数学观课评议总结

　　2012年11月29日，东矿小学共派出7位教师参加由合山市教研室组织的小学数学“三导式”有效课堂教学评比大赛活动。根据合山市教研室要求于第二天下午在东矿小学档案室按照教研室提供的提纲进行观课评议活动，现把观课评议活动总结如下：

一、观课评议活动总结

　　1。这节课的教学目标是什么？

　　从7位参赛教师的教学中，我们客观地看到，市小康字珍、曾顺颖、东小刘冬花、岭小黎海勇老师在整个教学环节中，能根据学生的年龄心理特征和认识水平在知识技能、基本思想及解决问题等方面表现得较好。另外3位老师的教学目标也是明确的。

　　2。执教者围绕教学目的设置了哪些问题？如何引导学生发现问题，解决问题？

　　（1）执教者市小康字珍老师，在创设情景，引入问题方面比较新颖，（龟兔赛跑续集），一下子就抓住学生的好奇心；围绕教学目的她设置问题：要想胜利走什么路线？确定1号点的准确位置要怎样？怎样量？谁来教教我？确定位置与方向要知道什么？谁会用数学语言说说？

　　（2）执教者市小曾顺颖老师，围绕教学目的她设置问题：谁能完整的说说什么样的图形是三角形？（在出示教具三角形和正方形中，让学生拉一拉），你有什么想说的？哪种方法更牢固？怎样确定三角

　　形的高？你会画高吗？你能画几条高？

　　（3）执教者东小刘冬花老师，她设置问题：要判断一个图形是不是三角形，需要哪些条件？三角形定义中哪些词最重要？告诉大家你怎么画三角形的高和底？（在出示教具三角形和正方形中，让学生拉一拉），你有什么发现？

　　（4）执教者岭小黎海勇老师，在创设情景，引入问题方面比较贴近学生生活。以百姓超市和电力公司为观测点进行《位置与方向》的教学，学生就非常的感兴趣去积极参与其中。她设置问题：说说大屏幕在老师的什么方向？实验小学在百姓超市和电力公司的什么方向上？以什么为观测点？这次运动要经过几个点？从图上你知道了什么信息？把你的发现在小组内说一说。测量角度怎样使用量角器？怎样准确地描述1号点的具体位置？要准确地描述1号点的具体位置必需具备哪些条件？如果不知道30°的方向，怎样测量北偏东？两种方法都正确，你比较喜欢哪一种？

　　学生在老师的提示下不断地发现问题，解决问题，从而使整个课堂气氛和谐、活跃，有序，师生间交流平等，学生参与的积极性高昂，每个学生都体验到学习和成功地愉悦。其他几位教师也设置了相关的问题，只是相对以上教师来说不是很特别的，这里就不一一细说了。

　　3。为了解决问题执教者设计了哪些学习活动？4。教学过程落实了数学“四基”吗？5。整个课堂是否体现了以学生为中心的学习活动？

　　（1）执教者市小康字珍、曾顺颖、东小刘冬花、岭小黎海勇老师，为了解决问题组织学生用量角器来量出度数，动手操作方面，用

　　准备的表格让学生量好后填写，小组合作探究方面让学生讨论后再汇报。这些设计都为学生提供主动参与的时间和空间。信息反馈及时，全面，很好而有效处理了课堂教学。教学过程中有效地落实了数学“四基”，整个课堂体现了以学生为中心的学习活动。

　　（2）执教者刘桂凤老师，在设计学习活动中，太过急躁语速过快，留给学生思考的时间较少，从“三导式”这方面来看，并不能很好地体现出来。整个课堂给我们的感觉都是老师在不停地讲。

　　（3）执教者蒙乃勇老师，虽然也设置了许多活动，我们清醒地看到，在引导学生动手操作上，教师讲得太多，没能反馈多个学生的作业。

二、数学教学中值得推广和借鉴的方面：

　　1。各位教师都能在课前认真备课，深挖教材，做好学情分析和课前预设。从教师和学生两方面做好课前准备。

　　2。各位教师的课件都十分实用，而且较为精美，使学生在收获知识的同时获得美的感受，吸引学生的注意力。

　　3。各位教师都能以饱满的激情投入课堂教学中，以激情点燃激情。

　　4。教师们都能注重将数学知识与生活紧密结合，通过创设生活情境，发现数学信息，提出数学问题，从而探究解决办法。让学生知道学必有用，从而对数学产生兴趣。

　　5。康老师、刘老师和黎老师数学功底深厚，对知识重点和难点的把握较为适宜。