小学三年级第一学期班主任老师工作心得及反思范文

时间:2021-08-31

  今年我带三年级语文,我们这个班级有42个学生,女生17人,男生25人,也许是刚到一个新环境吧,孩子们显得很生疏,不太活泼。主要表现在上课回答问题不怎么太积极。课下也总是有些女同学坐在位子上一动不动。

  针对这种情况,我拟订了一些计划,并且经过一个学期的尝试,确实收到了一些效果。

  一、 加强与孩子的交流和沟通

  孩子离开了家,在学校的时间比在家多,所以为了消除孩子想家的思想,我经常带孩子们做小游戏。其中,有一种小游戏,既可以提高学生的注意力,又可以给学生带来乐趣。这种游戏的名字叫“说动物”。大家围成一圈,第一个说“一”第二个说“动物”的名字,接着第三个说“三”,第四个说“动物”,以此类推,谁说错了,就罚睡唱一首歌。说着说着,就有人说错,被罚唱歌或讲故事。

  在这个活动开展的过程中,大家既觉得有意思,还锻炼了孩子们的胆量和口才。长此以往,孩子们也就敢大胆说话了。

  二、 充分利用口语课

  我们学校有10分钟的口语课,这是锻炼孩子口才的最好的舞台。一开始,我让胆子较大的孩子进行演讲,以他们为榜样,一些胆小的孩子也就不太怕了。我积极鼓励那些不爱说话的小朋友,让他们讲一些短小的故事,等胆量渐渐变大时,给他们提出高一点的要求。

  三、 上课期间,鼓励孩子发言

  许多学生总是等着别人发言,有的孩子虽然知道答案,却不举手,比较懒惰,我就在课堂上开展一些小活动,比如奖励举手孩子小奖品,比如各个小组进行组与组的比赛,这些活动的开展推动学生发言的积极性。

  在班级管理中,我采取了积分制,这样既可以解放教师的手脚,也可以提高孩子的能力。

  我把班级工作分成几大块,每一块都有具体的分值衡量,这一项做的好就加分,做得不好就扣分。这项工作的开展,也必须有班主任的督促,三年级孩子的自己性还比较差,管理能力也比较薄弱,所以工作过程中必然有很多地方不到位,班主任的督促才能促使孩子们把工作进行下去,只有班主任的奖惩分明才能使孩子有兴趣把工作进行到底。

  在这诸多的工作中,我还有很多地方做的不够,有待于进一步的加强学习,提高自身素质,从而指导自己的工作能科学性、系统性的进行下去。