信息化支持的学习方式变革心得体会

时间:2021-08-31

  通过“信息化支持的学习方式变革思考”五个板块的学习,我有以下认识和困惑:

  一、当前我们传统教育方式的诸多弊端:1、班级授课制的大背景还停留在工业革命时代,打磨出的只能是没有棱角、没有个性、没有创造力、统一标准的学生,培养出的只能是流水作业上的工人,适应不了当今信息时代的发展。2、教育方式过于传统:只关注了教师的“教”,忽视了学生的学习方式,学生个性得不到张扬,达不到因材施教的效果。

  二、“翻转课堂”的特色:

  首先,关注点先解决学生怎样“学”(即学习方式),再解决教师怎样“教”。

  其次,教学结构:学生先借助微视频预学(课下),学生小组交流预学情况,教师课堂答疑、助学(课堂)。真正实现了传统课堂的翻转。

  三、微视频的制作原则:

  教师不出镜、内容为核心、讲解像兄长、视频短而精,这样使每个孩子都能按照自己的节奏进行学习。

  四、普陀区教育局给我带来的震撼:

  上海普陀区教育局在“翻转课堂”已进行了行之有效的探索实验,并形成了三环节、五循环的模式。这种“勇与担当”“敢为天下先”的精神令人敬佩。这其中所要承受的艰辛也可以想到,其具备的超人坚忍

  令人佩服。同时我也深深地认识到任何一项伟大的发明与发现都需要这种精神,都需要这种勇气,都需要这种探索。

  五、一点困惑:

  语文学科内容的多元性,知识点的多面性,如何抓一个核心点录制微视频,实现课堂翻转,只能做专题讲座吗?