专业前沿讲座心得体会

时间:2021-08-31

专业前沿讲座心得体会范文

  我们从一些事情上得到感悟后,可以将其记录在心得体会中,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编整理的专业前沿讲座心得体会范文,欢迎大家分享。

  专业前沿讲座心得体会1

  我有幸成为青年教师培训班的一员,这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富,形式多样,专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了富有特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会:

  通过培训,让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际,又要为解决教学中的问题而进行的研究;即不是在书斋进行的研究,而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,充分相信学生,积极评价学生。

  通过此次培训,我在教学观上有了一定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不是只让学生“学到什么”,还要让学生“学会学习”,让学生掌握方法,才终身受用,才可以自己获取知识。

  通过培训,让我深刻地认识到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展,教育现代化工程的不断推进,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制,不再以点的形式出现,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本改变。

  通过培训,让我深刻地认识到必须积极加强课程改革,做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段,许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训,认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。

  在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的.教育,为了我们的学生,也为了我们自己,我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,具有较强的教育科研意识和能力,有目的地总结教育经验,反思教学实践,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。

  专业前沿讲座心得体会2

  9月9日,有幸聆听了罗主任《立足课堂,关注有效教学》的讲座,收获很多,对教师这个职业也有进一步的理解,以下是我此次的培训收获:

  一是坚持做好教学反思。在培训时罗主任向我们讲了一位老师的事,那位老师在这个三尺讲台始终做了一件事,那就是写教学反思,每天都是如此。这是我们很多青年教师都做不到的事啊,日复一日,年复一年,我们不能说教师不会写教学反思,但能做到像那位老师一样,恐怕是极少的吧。教学反思就像是一面镜子,回顾反思自己的教学活动,寻找不足和缺陷,这是教学反思活动的主要目的。通过反思,努力发现自己教学上存在的问题、缺陷,为今后改正、提高提供基础。回顾反思自己的教学活动,寻找自己教学的优势所在。既要积极寻找自己教学上的缺陷、短板,以利改进,也要寻找自己教学上的优势,以利今后不断打磨、继续发扬,形成风格。回顾反思自己的教学活动,有利于提高自己的教学水平和教学能力。教学反思之所以有利于提高自己的教学水平和教学能力,根本原因就在于这点。通过反思,发现不足,有利于有针对性地改进;同时,通过反思,发现自己教学上的优势,有利于今后教学中扬长避短、打造自己的独特的教学风格。在这里,不论是前一个原因,还是后一个原因,都对教师教学水平和教学能力的提高起着举足轻重的作用。所以,教学反思在我们的教学活动中是必不可少的。青年教师缺乏的就是沉下心来反思自己,正确对待自己的优缺点,就像是波斯纳所提出的教师成长公式:经验+反思=成长。我们青年教师经验不足,就必须通过自己的反思去成长。虽然我们可能做不到每天都坚持写反思,但我们要尽力的去在心里做到科学的教学反思。

  二是将教师这份职业当做是一生的事业去做。罗老师在讲这个问题之前问了我们一个问题:为什么会选择当老师?老师们有不同的回答,我细想大概是因为我小时的语文老师影响了我。做为农村的留守儿童,缺少关爱,老师给予的关爱让我觉得我也要像我的老师一样,那么温柔的教给别人知识。现在我也成了那样的一位老师,回想我的老师,对比之下我做的还不够,既然我已经选择了这份职业,就应该将这份职业当做是一份事业去完成,而我只是把工作当成是职业,所以这是我要好好反思的地方。教师是太阳底下最光辉的职业,而我正在从事着这份光辉的职业,我就该对得起这个职业,肩负起教师的责任。在今后的教学里,我将用我的热情对待每一个学生,我会暗暗对自己说:一定要对得起“老师”这个称谓!这是一份普通的工作,同时也是一份伟大的事业!

  三是不上无准备的课。备课是上课的前提,一堂精彩的课堂,都是来源于精心的备课。备课不能照着现成的教案抄写一遍,也不能照着别人的课上,别人用得好的方法,也许在自己班上就不适用了,所以要结合自己班上学生的知识水平、学生心理、学生潜力等实际状况进行备课。无论教师的知识经验多么丰富,若不进行备课就难以将课本知识系统地传授给学生。对于我们青年教师来说,备课是必须的。我们缺乏实际经验,备课可以帮助我们解决在教学中可能遇到的问题,而不至于手忙脚乱。

  青年教师是充满希望、拥有活力的队伍,青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体。做为一个青年教师,此次培训让我对自己,对自己所做的工作,多了一些新的认识,更加知道今后应该朝着哪个方向去。在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,以自己的实际行动来为教育做贡献,实现自身价值。

  专业前沿讲座心得体会3

  9月9日,我镇所有青年教师参加了中心小学青年教师业务培训,这次培训邀请了省级优秀教研员、市级名师、区教体局教研室罗明娟主任给我们上课,听完罗主任的讲话我受益匪浅。

  罗主任在她的《立足课堂,关注有效教学》讲座中为全体老师解决了四个问题:一是什么是有效课堂,二是谁来保证课堂有效,三是有效课堂需要什么样的前提条件,四是如何使自己的.课堂真正有效。授课内容既有理论指导,也有实践经验,结合经典的名师案例和她的自身体验,使授课内容更加生动具体,有更好的借鉴学习意义。

  那么什么是有效课堂呢?罗主任说到,课堂教学行为是教师的“教”和学生的“学”的双边互动的过程,一节好课不仅仅要注意自己讲了些什么,还要关注到每个学生的反应。新课改倡导学生自主、合作、探究的学习方式,而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等行为下发生的。教与学是相辅相成的,尽心地教是认真学的前提,认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。

  教育教学改革要落实,终究离不开课堂,新课程为我们打开了一个新天地,但要真正达到课堂教学的有效境界,却还有无数个“结”等待着我们去解。提高课堂教学实效的方法和途径很多,但任何方法都不是一蹴而就的,它需要教师用先进的教学理念来指导自己的教学实践,并持之以恒地贯穿于课堂内外。通过课堂实践的磨砺,真正走出课堂教学的种种误区,创造出“真实、开放、有效”的和谐课堂。通过课堂教学有效性的落实使每个学生在每节课上有所得、有所获,为学生全面、和谐、可持续发展注入后劲。每节课的备课,上课,改作业等等,都是不可忽视的。只有我们自己对课堂负责,才能对学生负责,才能真正的立足课堂关注有效课堂。

  在培训活动的最后,殷大福校长进行了总结性的发言,他教导我们要向身边的优秀教师学习,将同事的优秀经验转化为适合自己的教学方法,不断地完善自己。

  在今后的教学中,我会踏踏实实地做好教育教学工作,做一名有担当、有责任心、有情怀的人民教师,做到热爱工作,甘于奉献,干一行爱一行。

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