生物教师学习心得体会

时间:2021-08-31

生物教师学习心得体会

  生物课是当代的重大科学课题,然而却又是至今依旧了解甚少的最基本的生物学问题。以下是小编整理的生物教师学习心得体会,欢迎大家参考!

  生物教师学习心得体会1

  20xx年7月8日至19日,我非常幸运地参加了株洲市生物教师培训班学习。在培训学习中,聆听了专家与名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友,探讨了诸多疑惑。

  在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训,收获颇丰、感想颇深:眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。对我们的能根据《纲要》的要求,给我们展示了一堂堂别开生面的优质示范课,给了我们全新的感觉。我深深地感受到,作为一名教师,尤其是一线教师,主要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,避免出现形式上的整合——教师跟着课件走,学生跟着鼠标走,教学跟着电脑走的现象。

  株洲师专附中的张鑫老师关于实验教学的讲座,引导我们挖掘校本课程,发挥现有实验设备器材的作用。我深深地感到教学要结合实际,就地取材,灵活机动。要因人而异,要因生而异。要针对学生,因材施教,不可照搬照套。教学有法,但无定法,_报告汇报络去获取。以前,我只能通过土豆等极少的网站获取视频下载资源,通过培训后,我利用新的网站,能够从网上获取一切视频资源了,这让我异常兴奋。在这次培训中,我们还现场利用网上资源,设计了《开花和结果》一节的教学PPT,现学现用。

  陈捍东院长关于中考生物命题的讲座,让我对新课改的总体目标、生物中考命题趋势变化有了更深入的了解。我们尝试着进行了中考命题的模拟训练,这样能为我们自己今后的教学与中考全面接轨带来很大的益处。作为一名优秀的教师,必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。所以,作为教师在教学过程中不但要应用教材,还要活用教材、补充教材,与现实生活紧密联系,充分挖掘本土资源和校本资源,充实教材内容。只有这样,才能更好地搞好教学工作,才能有效地应对中考试题的千变万化,才能让自己执教的学生在中考中取得更好的成绩。

  这次培训,非常遗憾的是:没有能够听到湖南省教科院的董仲文老师的讲座。董老师在来株洲进行讲座的路途中,接到父亲病危的电话,只好急回,原来安排的讲座也只好临时改变。不知董老师的父亲转危为安否?以后还能听到董老师的讲座吗?

  通过这次学习,让我清醒地认识到:专家与名师之所以能成为专家与名师,关键在于他们的那种主动精神、广博的知识积累和深厚的文化底蕴。专家和名师能够恰当把握教学生成,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的。“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思。在反思中总结,真正提高教学能力,争做一个专家型、学者型的教师。

  21世纪是一个知识大爆炸的世纪,社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断创新,需要可持续性的发展。对学生实施高素质的教育,首先是要提高教师的素质。教师应由经验型向专业型转化,传统型的教师已不适合新形势的需要。人的一生就是学习的一生,所以,我们没有理由不具备特殊技能知识,没有理由不学习,不提高自身素质。我们在职的每位教师都应该不断地用知识来充实自己,并逐步向专业化教师转化。

  生物教师学习心得体会2

  4月12日,有幸同来自全省各地到一百多位优秀教师一起参加了第11批特级教师培养对象研修,聆听了省厅领导谆谆教诲和殷切希望,分享了几位教育界大咖的心路历程,尽管只有短短一天,但有感触、有收获、更有思考。

  一、特级不只是荣誉,更是一种责任、担当

  无论是在开班仪式上,省教育厅王海波副厅长和同军咸主任都谈到:“特级是省委、省政府对教师表彰的最高荣誉,处于金字塔的顶端,承载着社会各个方面的期盼和希望”的教诲,还是几位特级教师年近六旬仍在为教育事业奔波奋斗的精神感召。使我明白:特级不是个人事业的终点,而是个人事业新的里程碑,它赋含着“特殊”的使命。要成为教育的引领者和示范者,无论是从师德还是专业,都要是全省教育者的楷模。任重而道远!

  二、育人不只是说教,更是一种大爱、博爱

  教育的最终目标:育人。无论是江苏省特级教师郭学萍老师的“六心”,还是“万人计划”名师马俊老师的“六个学会”,都用典型事例诠释了育人的核心——就是“爱”。用爱来关心学生的成长,用爱来感召学生去学习。我在想,如果每一位教育工作者都能用大爱、博爱的精神去关怀、去感召每一位受教育者,让受教育者在爱的氛围中成长,在爱的氛围中确立“三观”。如此,社会、家庭、学校一定会在和谐中得到发展。

  三、教育不只是付出,更是一种收获、幸福

  郭学萍老师,南京市语文名师工作室主持人、南京市鼓楼区实验小学副校长;“万人计划”名师马俊老师,都是教育界大咖,不可谓不出名,但仍坚持站在教育第一线,如马骏老师年近花甲,仍带班,每周上近20节课,与当下一些一线老师职称一评退居二线相比,真的值得思考,是什么让他们如此坚持?从南京飞到西安,仅仅休息五个小时就笑容满面侃侃而谈与大家分享“做幸福老师”的笑容中,从刚从西北大学做完报告就打的过来,站立与大家分享《教师专业成长之路》的精神中,我体会到:之所以能够坚持,是一份浓浓的成就感、幸福感。是的,他们这一路走来摸爬滚打,一次次体验成功或失败!这一路走来不只有汗水,也收获了成功的喜悦,更体验到为人师的.幸福!不忘初心,方得始终。

  扬帆正当时,套用同军咸主任和韩润社副处长两位领导的告诫结束。“人因学习而改变,因行动而成功”;”努力就是旺季,不努力就是淡季。不努力,得到的永远是别人的好消息”,与诸君共勉!

  生物教师学习心得体会3

  这几天我参加新一轮高中生物课改培训,听了有关的专家、学者以及一线教师对《高中生物课程标准》的解读和对新教材的详细说明,使得自己对新一轮高中课程改革的认识也逐渐加深,对新的课程理念、课程目标、课程内容和评价理念、等也有了更深一步的了解,同时也明白岗前培训的重要意义,使我对新课程有了进一步的认识,让我更加走近了新课程。下面就浅谈一下自己学习之后的认识和体会。

  一、对新课程的认识

  1、生物知识与实际生活紧密相连

  生物是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。这个过程是来源于生活实际的,它在人类社会中,是无处不在的,有着非常重要的作用,与生活密不可分的,所以生物应该是来源于生活,并且能够解决生活实际问题的。

  2、更注重学生全面、持续、和谐的发展

  教材的设计更注重面向全体学生,培养学生的个性。我们知道每一个学生因为生活环境,智力发展,性格特点等多种原因会造成,每个人对知识的理解和接受有差异,表现出学习的效果不尽相同。这种现象是切实存在的,而教师应充分尊重学生的这种差异,对每个学生提出合理的要求,使每个学生都学有价值的生物,不同的人在生物上获得不同的发展。

  3、形式和内容更加多样化

  高中生物课程分必修和选修。必修课程由3个模块组成,必修课程是每个学生都必须学习的生物内容。选修课程有3个专题,每个专题可组成1个模块。对于选修课程,学生可以根据自己的兴趣和对未来发展的愿望进行选择。

  二、体会到了课改的艰辛

  我在学习之余,与一起学习的教师私下也做了交流,深感课程改革前途光明,但眼下困难与阻力也不容忽视。高中与初中的课程衔接问题,高考的问题;课程标准与教材中的问题;市场上大量充斥的滥编滥印的教辅教材问题;教师的素质水平和对课程改革的认识以及培训的一些问题……几天的学习紧张而有序,培训使我们了解了课程改革的理念,了解了生物教育的方向,了解了教材的设计思路,了解了生物课堂教学的实施。也体会到了课程改革的艰辛。

  三、增加了新的思考

  我觉得我们每位教育工作者身上的担子都不轻,因为进行新课程仅仅有热情是不够的,必须要有比较充分的理论准备,必须要有教育观念的更新。为了课程改革的成功,为了下一代人的生物教育,我们生物教育工作者都应关注,都应思考,都应行动,都应付出,都应探索。为了课程改革的成功,为了生物教育的美好明天,让我们共同努力,在新课程的土地上辛勤耕耘。

【生物教师学习心得体会】相关文章:

1.生物教师学习心得体会范文

2.生物教师的培训学习心得体会

3.生物教师的读书心得

4.生物教师个人简历

5.生物教师的教学反思

6.生物教师工作总结

7.生物教师工作总结

8.生物教师校本研修个人总结