班主任德育工作心得体会

时间:2021-08-31

有关班主任德育工作心得体会

  在近四个月的班主任工作中遇到了各种各样的高中学生,他们在成长的道路上会遇到很多的问题和挫折,做为班主任要在生活、学习上关心帮助他们,让他们健康快乐的成长。打造师生间的和谐共赢,与学生融合为一,一切为了学生。学生是孩子,允许他们犯错误,宽恕他们的过错,但不可纵容。为学生的身心健康成长营造一个平等、友爱、和谐的集体环境。

  今年我带高三(7)班,在任这个班级班主任期间,我遇到一个学生,他的名字叫叶XX。这个学生性格多变,时而沉默寡言、时而嬉闹异常,外面表现地喜欢与同学相处,但心底又有轻视同学的矛盾想法。同时,在学习上也表现出消极懈怠,不能完成老师布置的作业,经老师批评教育,却仍旧漫不经心,我行我素。我通过观察和沟通发现该学生在初中阶段与父母有过强烈的冲突,对父母有敌视甚至仇恨心理,这个心结没有打开。但其实他的母亲对其十分溺爱,而父亲则比较简单、粗暴。两个人存在教育理念不合,并且常有为了该生当面争吵的行为,令该生感觉十分烦躁。到了高三,因为前面的学考成绩十分糟糕,有毕业的压力,该生的情绪化的倾向越发严重,甚至出现了应激性的摔打学校桌椅、顶撞语文老师、缺席重要集会等各种违反学校规章制度的行为,成绩更是一如既往地垫底。

  所有的一切终于到了爆发的时候,他感觉呆不下去了。我迷茫了。犹豫着要不要答应他的退学申请。说实话我花在他身上的时间是比较多了,每每问题的.解决,各种鼓励都不能激起他奋斗的想法。于是,对他的要求就一再降低。有时候我甚至觉得他很可怜,就像个自以为是的无助的小孩,快要被自己折磨得不成人形了,可他却不知道,也不承认这一点。

  他找了我很多次,说要退学。最终他跑到了校长室,申请退学。经过了校长的缓兵之计、动之以情的几番劝说之后,该生又回心转意了,不过还是没有什么学习行动,就只是呆在教室里,我想他应该和我一样迷茫吧——他,到底应该干什么?

  面对那些自卑、散漫等心理障碍的学生,人们常说要要循循善诱,不可操之过急,否则容易造成对抗情绪和逆反心理,不利转化。但从该生身上,我觉得年幼时期的溺爱真是毒药啊!现在,教师和家长都只能不把注意力集中在孩子的不良表现上,而更多的只是守望着,希望某一天或者某个时刻该生能自我觉醒,融入到集体中去,一点点感受大家对他的善意。

【有关班主任德育工作心得体会】相关文章:

1.有关班主任的德育工作论文

2.有关班主任的德育工作计划

3.班主任德育工作论文

4.班主任的德育工作论文

5.班主任德育工作培训心得体会

6.有关班主任的德育工作总结范文

7.有关初中班主任德育工作的论文

8.有关班主任教师半年德育工作总结范文