公开课是教学活动中必不可少的环节，如何做好公开课评课呢?今天小编给大家推荐的这篇公开课《烛之武退秦师》评课稿，是以授课教师的教学目标为出发点和归宿，并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。一起来看一下。

　　公开课《烛之武退秦师》评课稿由 小编整理，仅供参考：

　　支老师的课上得很朴素平实

　　他从分析“烛之武说退秦伯”的理由入手，进而引导学生要注意日常交际中的说话艺术，这一教学思路很好，体现了“立足于文本，又超越文本”的新教学理念这两堂课留给我的思考是对于文本的处理应把握一个怎样的度试讲课时老师似乎是急着要拓展，对“烛之武见秦伯”这一段文字只是简单地分析，蜻蜓点水，学生的`印象不深;而在公开课上，老师能调动学生的积极性，披文入情，去体会烛之武善于利用矛盾分析利弊、巧妙运用语言的艺术;但似乎有点过犹不及，分析过于详细，以致后面的拓展部分过于匆忙

　　对于这节课，我还想说的是，语文教学要超越文本达到“学以致用”的目的，但不管采用何种形式，最终的落脚点都应该归于文本对此，我觉得可以通过听录音、分角色朗读等方式让学生与文本直接对话，形成自己的理解和看法，学生的观点或许有失偏颇，却不乏独特之处，能够深入发掘文本的内涵，这样，在学习过程中，学生既能以局外人的身份去客观评价，又能进入角色深入体验。

　　评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。今天小编推荐的这篇公开课《烛之武退秦师》评课稿，希望对大家的教学有所帮助，同时也欢迎您的补充和建议。

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