支教的实践心得

时间:2021-08-31

  7月14日,当天没课,所以到教室后面和学生一起听课。看着这群孩子,看着台上讲课的小老师,看着他们的互动,就仿佛回到了那些年不用穿校服的初中。那时候的我们,就像他们一样,对新的人,新的事物都充满了好奇,也产生了一些兴趣。不过,那时候的我们对于“三下乡”的小老师们是既想靠近但是又带点羞涩而不好意思去接近。我在想,他们,也会不会是这样的一种心情?

  这天主要是上了普通话课、《论语》、手工课、舞蹈课、以及英语歌曲课。那群孩子听得很认真,有好几个孩子上课一直保持着我们以前小学时上课的姿势,就是两只手叠在一起,规规矩矩的。这让我们这群小老师十分的感动,我们何德何能,让他们对我们那么尊敬?或许,是因为他们相信,我们这些年纪轻的老师能给他们带来一些课本以外的有趣的知识。是的,我们确实能,就是因为这份相信,才能使我们有了更大的动力,能让我们进一步地去完善自己。

  这是正式支教的第二天,虽然时间短,但是我们基本上和学生们玩成一片了,因为基本上都是初中生,都会用,所以课下有好几个女学生让我留下了号,今天晚上就有两个学生加了我。有个学生和我说到了她性格和一些经历问题。她比较内向,不大喜欢那些开放性或者是要自己一个人上台讲话的活动等。可能他们以前很少有这些主动性表现自我的活动,一开始觉得不适应,甚至有点困难。然后我鼓励她说:“没关系的,没有人会取笑你的,反而他们会觉得你很厉害,觉得你很勇敢,因为他们也是第一次参与这样的一个活动,也会一样的害怕。”

  这是我真正的经历感悟,我也想把我体验过的并明白的道理分享给他们,希望这次实践活动带给他们的不仅是一些有趣的事物或者知识,而且还有一些有用的道理,以我们的自己的故事……

  其实,三下乡是一个非常锻炼人的活动,比如应变能力。因为有几个学生家里离学校是有一段距离的,所以就留在学校住,和我们的宿舍同一层楼。这天晚上发生了一件有惊无险的事情,过程是这样的,有一个回家住的学生因为要等家长来接,所以就先和住宿的几个女生在宿舍门口玩耍着。到了晚上八点多的时候,那个外宿的学生和我说她爸爸没空来接她,所以我就安排了三名队员送她回去。

  可是,刚有没多久,在宿舍住的一个女生跑过来和我说:“老师!我的手机不见了!”当时我的心漏跳了一拍,问她怎么回事,她说刚才让那个外宿的女生进宿舍逗留了一下,她走后手机就不见了。当时我赶紧和支教组组长两个人第一反应就是难道是那个女生偷了!?不过因为不能确定,所以我们一人打那台被拿走的手机的电话,一人打给送那位女生回去的队员的电话。当时我真是挺害怕的,万一真的是那个女生拿了怎么办?但因为不够证据不能当着面叫她拿出来,万一不是她的话那事情就大了,被误会成贼,这会给这学生心里留下大的伤疤。而这边的女生也觉得是那位回家的女生拿走的.幸好,到最后,这是一个误会,是一个因为善良而引起的`误会。

  事实是这样的,队员回来和我说,手机的机主之前有叫回家的那位女生帮忙,让她带自己的移动充回去充电,可是那位女生理解错了,以为是帮她带手机回去充,当她回到半路时才理解过来,接着在我打电话之前她已经把手机给了我们的队员,让他们带回去给那个女生。最后我们也跟留宿的那位女生解释清楚了,从头到尾都是个误会。

  其实这件事情上最深刻的体会除了那个女生的善良之外,还有就是说话的技巧。当我打通那台手机后,问的不是:“你为什么拿了她的手机?”而是:哎,xx的手机怎么在你这了?”语气不是质问,而是平淡的疑问,然后那女生就解释了。那时我还不确定她所说的是真的还是假的,所以不敢说着偷或者拿的一些敏感字眼,毕竟她说已经把手机交给了两个小老师,然后我说:“噢~是这样子啊?没关系,没啥大问题,回到家了打个电话给老师啊。”从她语气没听出什么受到伤害的情绪,幸好。所以说,对学生的心理保护和传授知识等同样重要。

  这一天,过得真是起伏。

  支教组苏广洁

  20xx年07月14日

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