小学美术教案

时间:2021-08-31

【精品】小学美术教案4篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的小学美术教案4篇,欢迎大家分享。

小学美术教案 篇1

  活动目标:

  1、让幼儿了解向日葵的基本特征,培养幼儿喜爱大自然的情感

  2、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出向日葵。体验变形所带来的快乐,培养幼儿动手能力,并能耐心地进行创作活动。

  3、进一步培养幼儿对手工活动的兴趣,初步培养幼儿的环保意识。

  活动准备:

  1.一次性纸杯若干,蜡笔、剪刀等。

  2.自制纸杯花(向日葵)

  3.幻灯片

  活动过程:

  一、情景导入,激发幼儿学习兴趣。

  随着背景图片,教师有表情地描述:早晨,太阳慢慢升起来了,葵花向着太阳,弯弯腰、招招手说:太阳你好!中午,太阳升得高高的,天蓝蓝的,云灿灿的,向日葵抬起头,对太阳说:太阳,你好!小朋友你们要说什么呢?向日葵你好!

  二、出谜语引出主题:

  高高个儿一身青,金黄圆脸喜盈盈,天天对着太阳笑,结的。果实数不清.(“向日葵”)引导幼儿观察向日葵的外形特征:脸庞是圆圆的,花盘上布满了一个个小房间,里面住着葵花籽,花盘的周围有许多半圆形花瓣,绕着花盘手拉手,风一吹,他们就跳起了舞。

  三、出示纸杯:

  师:小朋友们,我们都用过这样的纸杯吧。那么,喝完水后你会怎样处理它?(扔掉)

  创设情境,揭示课题

  (1)师:你看小纸杯多伤心呐!它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮忙想一想:用过的纸杯还能做什么呢?

  (2)幼儿出主意,开阔思路,教师随机评价。

  (3)师:看,老师把纸杯变成了绿色礼品,是什么呀?(出示实物向日葵)二、鼓励幼儿探索向日葵的制作方法。

  1.纸杯花又环保,又漂亮,你们喜欢吗?我们一起看看用了哪些材料?

  2.一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢?(教师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底,直到将杯身全部剪开,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

  3.幼儿尝试不同的分割方式,制作向日葵。

  做好了。剪完的小朋友拿出水彩笔,就可以给向日葵进行装饰了。

  1.提出要求:先用剪刀从杯口往下剪,要是直线,一直剪到杯底,相隔一段再从杯口沿直线剪,接着把剪好的花瓣向外翻,后涂色,然后画花心。

  2.幼儿探讨、操作。(放音乐背景)

  四、展示评价

  1.时间到,每个小组举起你的作品,没做完也没关系,让大家看看你的设计。

  2.教师小结:今天我们一起做了一件非常有意义的事情,把废旧的物品利用起来,来装饰我们的生活,你们真棒!小小的纸杯还有许多用处,下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹,大家一起做环保小卫士,好吗?

小学美术教案 篇2

  知识要素

  多折剪及阴阳剪

  技能要求

  运用多种剪刻方法进行制作

  教学目标

  体验与发现:发现剪纸的特点和规律,体验剪纸的乐趣

  实践与创造:运用剪刻方法,创作多种形式的剪纸作品

  欣赏与评议:欣赏民间剪纸作品,发表个人意见

  教学重点

  掌握剪纸特点和基本方法

  教学难点

  剪刻出有创意的形象

  教学过程

  一.导入与发现

  1.教师剪纸示范,或运用课件展示剪纸的方法。

  2.比较认识剪纸形象与绘画形象有何区别。

  3.比较民间剪纸与马蒂斯剪纸的特色。

  4.归纳:剪纸造型特点是形象概括、夸张、装饰性强、对比鲜明。

  二.尝试与交流

  1.多媒体展示最早的北朝时期的剪纸作品,了解猴团花和马团花的特色。

  2.剪纸的方法:对称剪刻、阴刻、阳刻。

  3.欣赏剪纸作品,讨论作品表现哪些内容,纹样对形象的美化装饰作用。

  三.创作与实践

  1.多媒体演示制作步骤。

  2.学生尝试模仿制作,交流制作过程中遇到的问题。

  3.根据学生不同能力,可选择对称剪、多折剪、阴阳剪等方法。

  四.展示与评论

  1.把作品展示出来。

  2.以小组讨论,并发表个人看法。

  3.教师,对剪得好、讲得好的同学进行表扬鼓励。

小学美术教案 篇3

  教学目的:

  1、培养想象、创造能力

  2、学会使用多种表现方法

  教学重点及难点:

  1、适当地运用夸张手法

  2、画面完整,有意思

  电教、教具、学具预备:范画数幅、录像

  教学过程:

  一、观看录像,观察人的成长变化

  1、人由出生到年老的过程演示,这是每个人必经的阶段。

  二、启发学生思维

  1、说一说儿时的模样

  可参照儿时的照片,以及家人的描述。

  2、画一画现在的自已

  3、想像一下自已未来的模样。

  4、讨论:

  人在成长变化中,身材、相貌会发生哪些变化?

  三、欣赏范作

  1、出示其他小朋友的作品以供欣赏

  2、说一说是如何进行创作的?用了哪些作画工具,用了哪些作画方法?

  (1)适当地进行夸张,大胆想象

  (2)多种材料的运用:

  彩纸、水彩笔、蜡笔……

  (3)彩纸粘贴、撕纸粘贴、纸版画……

  四、学生制作,教师巡回指导

  根据照片,以及想象,画出成长过程的系列图画。

  五、作业

  1、作业展示

  2、学生个别讲解自已的作品

小学美术教案 篇4

  一、教学目标:

  1、指导学生利用容易找到的`材料,设计一个会转动的简易玩具。

  2、指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

  二、教学重、难点:

  1、启发学生研究、发现玩具会转的原理。

  2、鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。

  三、教学课时:

  1课时。

  四、教具学具:

  纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具。

  五、教学过程:

  (一)组织教学。

  (二)教授新课。

  1、导入:

  让学生看书中的作品图片,相互讨论:这些玩具为什么会转动?

  2、新授:

  (1)这些玩具为什么会转动?

  学生回答:玩具会转动的原理:

  a、外形成圆环形;

  b、中间有转轴。

  (2)教师拿实物,并介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。

  (3)看一看,找一找:在你带来的材料中,有哪些材料可以用来做风车和陀螺?其它的材料又能做出什么会转的玩具?

  (4)学生分小组交流讨论,并有代表回答问题。

  (5)教师。

  (6、作业要求:请用你喜爱的材料,通过想象与构思,设计并制作出一个会转动的小玩具,并用画、剪贴等方法进行简单的装饰。

  (三)学生作业,教师辅导,优秀作业点评。

  (四)作业展评。

  1、组内自评。

  2、选出优秀作品进行他评。

  (五)。

  将自己做到的玩具进行实验,比比谁的玩具转得久,转得快,转得稳。

  (六)拓展。

  回家去寻找更多会转的玩具,请家长一起研究玩具会转的原因。

  六、教学后记:

  本课是设计应用型课程。通过书中的图片,可以看出玩具会转动的原理:⑴外形成圆环形;⑵中间有转轴。制作材料以纸为主,教育学生使用剪、折、卷曲、粘贴、插接等基本技法进行制作,最后设计完成作业——会转的玩具。小小的玩具蕴含了许多知识:转动原理、对称与均衡的组合原理、平面与空间的变化、形状与色彩的搭配等等。在教学过程中要培养学生有意识地运用所学的知识,大胆地进行想象,并表达自己的创意;培养学生有序地进行设计与制作,能注意设计与功能的关系,安全合理地使用材料和工具。

  学生积极热情参与设计制作活动,通过做做、玩玩、比一比感受成功的乐趣,并大胆发表自己的创作意图和对他人作品的意见。

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