形体礼仪的重要性

时间:2021-08-31

关于形体礼仪的重要性

  礼仪教育作为素质教育的组成内容正日益受到重视。因为礼仪教育具有活动性、开放性、系统性、主体性等特点,而且在礼仪教学演示中还需要一定的场合、场地配合。下面是小编为大家整理的关于形体礼仪的重要性,欢迎大家的阅读。

  因此,在体育教学中进行礼仪教育就有了得天独厚的优势, 一方面体育教学为礼仪教育提供了演示的场合和氛围, 让学生能更直观地接受礼仪知识并进行实践。另一方面由于礼仪教育的渗透不仅引导和规范了学生的行为举止,加强了体育课堂教学的组织纪律性,还可帮助学生建立和谐的人际关系、促进其心理健康。

  教师要注重言传身教

  “亲其师, 信其道”寓意着良好的师德形象在课堂教育中起着潜移默化的作用。体育教师的举止言行、仪表服饰、神态气质甚至习性无不作为信息传导于学生的大脑,反馈于教学的过程, 成为学生的模仿对象。为此体育教师应从自身做起, 渗透礼仪教育。

  体育教育应贯彻德育为先导、全面理解“健康第一”教育理念,重视学生的心理健康,营造“积极、健康、平等、向上”的教学氛围。教学中使用普通话和文明用语,衣着合乎运动特点,精神饱满,举止大方,遇事得体,课上课下一个样,杜绝一切不健康言行。教学中树立“以学生为本”服务于教学,服务于学生,在教中学,在学中教的教学思想,正确理解每一个学生都是素质教育的对象,克服盲目自信,自立权威,理性认识自身的知识结构,教到老,学到老。

  形体教学渗透礼仪教育

  体育教学中有目的地对学生进行系统地形体礼仪训练。从头部姿态、上肢姿态、下肢姿态、身体姿态、站立姿态、坐立姿态、行走姿态等进行形体礼仪教育,矫正形体上不良的姿态,培养学生养成良好的身体动作姿态再结合一些舞蹈基本动作、基本步伐和组合练习, 以及节奏感较强的韵律操, 全面提高学生的身体素质, 培养正确的身体动作姿态。

  在对学生形体教学中融入现代音乐节奏感强的健美操,以健身、健美、健心为一体的具有整体效应特征的体育手段, 提高学生的节奏感, 音乐的表现能力和形体的表达能力, 有效培养学生身体各有关部位的正确姿态, 有利于把动作、姿态表现得更有美感和韵味,体现出学生身姿优美,体魄健壮,,朝气蓬勃的青春活力,塑造出健美的形体。经过系统的训练, 学生基本上能改变初学时的拘谨、呆板甚至不知所措的形象,变得举止有礼、仪表规范, 使学生在生活中敢于展现自己的.才华。

  在比赛中培养礼仪习惯

  礼仪首先是一种个人修养,然后才是整个社会的行为规范, 没有良好的思想品质就不可能有真正良好的礼仪。作为一个现代人所需要的思想品质, 在体育活动中几乎都能得以体现, 如比赛的入场和退场时,都要主动与对方队员握手以示友好。在比赛中出现有争议的判罚甚至是误判、错判时,运动员一定要冷静、讲礼貌, 可以向裁判员简要说明刚才发生的事实, 如果裁判员坚持原判, 运动员应立即继续进行比赛。在比赛鸣哨结束后,运动员或运动员代表应主动上前与裁判员握手,感谢他们的辛勤劳动和公正执法。

  体育教师可以利用课堂组织各种教学比赛,以达到培养学生的表现意识、竞争意识、创新意识、与人合作精神、团队精神等。在比赛的成功和失败体验中, 提高他们的耐挫折能力,养成豁达开朗的心态和不服输的心理素质,以及为实现目标顽强拼搏、持之以恒的精神,树立起他们勇敢、自信的人生态度, 为他们将来敢于接受时代的挑战,在竞争中懂得与人合作、为集体争优打好坚实的思想基础。体育教师在培养学生“ 健康、积极、向上” 的体育习惯的同时, 培养学生良好的礼仪习惯,使之成为一个真正的“由内而外”健康的现代文明之人。

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