省思维课题下期工作计划方案

时间:2021-08-31

  一、指导思想

省思维课题下期工作计划方案

  本课题研究的指导思想是:坚持解放思想,因地制宜,开拓创新,与时俱进,注重应用。开发一套贴近儿童生活经验并能启迪儿童数学思维的教育素材,并合理应用这些素材创设适宜的数学活动,促进儿童思维的发展、提升儿童学习的后劲,帮助每一个孩子赢在起跑线上。

  二、总的目标

  通过对思维素材的开发与应用,使学生对数学产生兴趣,学习基本的数学思考方法,形成初步的逻辑思维能力,促进儿童思维能力的发展,并在研究的过程促进教师专业素养的提升。

  三、主要措施

  1、集中研究规划:成立以黄平校长为直接领导,教科员米来为组长,一、二、三年级数学实验老师为主的课题研究小组。遵照实验要求制定研究计划,定期集中进行研讨交流活动,相互学习,相互研讨,不断提高资源库开发设计的水平。同时,通过研讨交流,又进一步统一思想,明确目标,对课题研究随时都有一个明确一致的目标。

  2、分工协作开发:根据制定的研究计划,具体商定开发内容,分工落实开发任务,避免重复开发。同时又要相互协作,及时交流,统一进度,共同提高。边研究探讨,边开发设计,边教学应用,边修改完善。

  3、统一平台应用:将开发的资源统一到一个平台上,共享资源,进行应用研究。在应用研究中通过实践检验所建资源库的质量,找出不足,及时改进。要求在应用研究中不要单凭体验和感觉,要讲求科学和合理,要注重研究数据的积累、整理、分析、归纳和总结,采用应用的对比实验研究、比较研究等科研方法。

  4、综合进行评价:在应用效果研究的基础上,聘请有关专家对资源库进行综合评价,总结经验,发现问题,找出不足。

  5、加工修改完善:在评价的基础上,对资源库进行加工修改,再进行开发和应用研究,形成共建共享的建库体制,逐步完善课程资源库的建设。

  四、具体工作安排

  20xx年9月:

  制定课题组工作计划,明确本期课题组的具体目标、任务;

  召开课题组工作会议,学习课题方案,明确本期具体任务;

  组织课题组成员听几堂课题研究课的说课;

  课题组成员共同商讨确定两堂课为本期开发的具体研究内容(人教版三年级);

  以三年级实验老师为主,将课题组成员分为两个大组,分别对这两堂课进行集体备课,分工查找相关资料;

  制成课件;

  对课件进行修改完善;

  出一节课参加省赛课。

  20xx年10月:

  集中学习,共同研讨,进一步明确研究方向;

  对两堂课题研究课进一步修改完善;

  进一步完善思维素材资源,同时加强对学生的数学思维方面的指导。

  20xx年11月:

  选出实验老师试上课题研究课

  集体听课学习,共同研讨、修改

  进行课题研究课的展示

  课题组阶段性小结

  20xx年12月

  征集整理各类资源

  对资源进行筛选、优化、归类、管理

  课题组学习、自我总结

  20xx年1月

  进行阶段性总结

  总结工作会

  制定人:米  来