教学工作计划 篇4

　　本学期我担任预备（2）班的拼音、数学、手工和画画四门课程。分析教材，根据我班孩子的知识水平，我将各学科的教学计划制定如下：

　　一、拼音教学

　　目标：

　　1、学会18个复韵母，能读准音，认清形，正确书写。

　　2、学会16个整体认读音节，能读准音，认清形，正确书写。

　　3、能准确拼读声母与复韵母组成的音节。

　　4、能熟读书中的儿歌。

　　5、能利用自己掌握的拼音知识完成练习题，做到读、认、记、写、练相结合。

　　措施与方法：

　　1、 合理设定教学目标，认真写好二次备课，授课尽量利用故事情境引导，吸引孩子的注意力，采用游戏化教学，调动孩子的积极性，关注每个孩子全程参与。

　　2、 在授课中，耐心引导、及时肯定，适当表扬和鼓励，让孩子充满自信、快乐学习。

　　3、 在认、记方面，主要采用形象记忆法、比较记忆法、故事情境教学法，让孩子记得灵活，不易忘记。

　　4、 在兴趣方面，培养“拼音小老师”，带动学习，减少个体差异性；帮忙检查作业，保证作业的效率。

　　二、数学教学

　　目标：

　　1、学习20以内的加减法。

　　2、学习看图解答和创编简单的应用题。

　　3、感知形状与空间关系。

　　4、规范书写数字与算式，养成独立完成作业的习惯。

　　措施与方法：

　　1、利用生活和游戏中的实际情境，引导孩子理解数量的变化。

　　2、课堂上讲练结合，针对性辅导，共同进步。

　　3、培养“数学小老师”，带动学习，减少个体差异性；帮忙检查作业和练习，督促每个孩子做到独立完成。

　　三、手工、画画教学

　　目标：

　　1、培养孩子折、剪、粘等动手能力。

　　2、学会欣赏图画，发挥想象创作绘画。

　　3、学会爱护和整理好绘画用具。

　　措施与方法：

　　1、尊重孩子自发的表现与创作，并给予适当的指导。

　　2、不给孩子提供范图，不要求孩子按部就班。

　　3、利用好艺术区角，制定好教学进度和内容，及时更新每月作品展。

　　切记：老师的教的是为了孩子更好的学，永远不要成为哪个唱独角戏的老师！多听老师的课，虚心向每个老师学习，取精去糟，才能使自己进步更大！

教学工作计划 篇5

　　一、教学目的

　　为了响应三亚教育局的号召，在校园内展开具有特色科目的学习小组。根据我校的现有条件以及学生的自身条件，学校开展了合唱、钢琴、美术、体育等学习小组，其目的是在于丰富学生的校园生活，活跃学生；增加学生的课外知识；提高学生的综合素质；发挥学生的特长；培养学生的自身修养；使学生从小成为一名讲文明、懂礼貌、活泼可爱的好儿童。

　　二、教学内容

　　合唱组（30人）

　　1、学习唱歌技巧。

　　2、学习基本的乐理知识。

　　3、学习两个声部的合唱、轮唱、齐唱和表演唱。

　　4、学会用打击乐器为歌曲伴奏。

　　钢琴组

　　1、学习基本的乐理知识。

　　2、学习基本的弹奏技巧。

　　3、学习简单的歌曲伴奏和演奏。

　　4、每位学生都能按自身的水平演奏歌曲。

　　三、时间安排

　　1、每周一至周五下午放学后用自家的钢琴为学生辅导钢琴。（每天1节，共5节）

　　2、每周六至周日利用上、下午的时间在校多媒体辅导学生合唱和钢琴。（每天4节，共8节）

　　3、合唱组课时内容的安排：

　　13周：歌曲《两只老虎》

　　14周：歌曲《小乌鸦爱妈妈》

　　20xx年第二学期文艺队教学计划

　　15周：歌曲《共产儿童团歌》

　　16周：歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》

　　17周：歌曲连唱《草原群歌》（《草原就是我家》、《草原上》、《我是草原小牧民》）

　　18周：同上

　　19周：6月22日下午放学汇报演出

　　（注：1-12周没有安排合唱组，全部都是钢琴组的辅导）

　　四、教学设备

　　1、音响设备

　　2、打击乐器：双响筒4个；铃鼓4个；沙锤4对；三角铁2个；木鱼4个

　　3、专用场地

　　五、建议

　　为了保证特色小组能更好的、长久的办下去，建议学校：

　　1、大力宣传参加特色小组的益处，使学校及家长具有这方面的意识，并能积极地支持教师工作。

　　2、在每次演出结束后，希望学校适当的给予学生一些物质奖励，一来可以促进学生的积极性，为教师今后的工作更好的开展。

　　3、建议在寒、暑假期里继续开设钢琴小组辅导课，使学生的学琴课程不因中断而影响教学进度。

教学工作计划 篇6

　　一、课程性质与目的

　　视唱练耳是我校的主要课程之一。视唱练耳、乐理属于所有学习音乐的学生基本能力训练范畴，一向得到各院校的充分重视。

二、教学原则与方法

　　(一) 教学原则

　　教师在教学准备中，经过一系列程序的安排，可以使学生从音乐的作品或由传统音乐作品中，扎实地掌握综合音乐感觉和音乐技能。从而做到针对音乐技术理论教学改革、必须要考虑的通过怎样的结构安排与教学手段，使知识传授获得最大的效果。

　　(二) 教学方式与考核

　　本课程为2学年，每周一课时，每学期共16周，讲授14周，复习1周，考试1周。

三、教学内容与进度

　　第一学年

　　第1周第一讲 绪论 音乐的听觉范畴与音乐的听觉训练范畴

　　1、 音乐传统教育中的听觉训练范畴

　　2、 传统音乐作品中的听觉训练范畴

　　3、 多元化音乐作品中的听觉训练范畴

　　4、 音乐听觉训练的最终目的--实用

　　第一讲掌握要点：使您的听觉走进音乐

　　第2——4周第二讲 关于音程在作品中的特性

　　1、 二度旋律音程

　　2、 节奏

　　3、 旋律

　　4、 调式

　　第二讲掌握要点：二度音程与作品

　　第5——6周第三讲 关于音程在作品中的特性

　　1、 三度旋律音程

　　2、 节奏

　　3、 旋律

　　4、 调式

　　第三讲掌握要点：三度音程与作品。

　　第7——8周第四讲 关于音程在作品中的特性

　　1、 四度旋律音程

　　2、 节奏

　　3、 弦律

　　4、 调式

　　第四讲掌握要点：四度音程与作品

　　第9——10周第五讲 关于音程在作品中的特性

　　1、 五度旋律音程

　　2、 节奏

　　3、 旋律

　　4、 调式

　　第五讲掌握要点：五度音程与作品

　　第11——12周第六讲 关于音程在作品中的特性

　　1、 六、度旋律音程

　　2、 节奏

　　3、 旋律

　　4、 调式

　　第六讲掌握要点：六、度音程与作品

　　第13——14周第六讲关于音程在作品中的特性

　　1、 七度旋律音程

　　2、 节奏

　　3、 旋律

　　4、 调式

　　第六讲掌握要点：七度音程与作品

　　第15周期末复习

　　第16周期末考试

　　第二学期

　　第1——4周 第七讲 由音程构成作品中的和声特性

　　1、 多声部练习

　　2、 和声音程

　　3、 和声性旋律

　　4、 调式中的稳定与不稳定音级

　　第七讲掌握要点：和声音程、调式中的稳定与不稳定音级

　　第5——8周第八讲 由音程构成作品中的和声特性

　　1、 多声部练习

　　2、 和声音程、和弦

　　3、 和声性旋律

　　4、 大调式中的正三和弦

　　第八讲掌握要点：和声音程、大调式中的正三和弦

　　第9——12周第九讲 由音程构成作品中的和声特性

　　1、 正三和弦的运用

　　2、 和声性旋律

　　3、 大调式中的终止式

　　第九讲掌握要点：大调式中的终止式

　　第13——15周期末复习

　　第16周期末考试

　　第三学期

　　第1——4周第十讲 由音程构成作品中的和声特性

　　1、 四声部练习

　　2、 和声音程、和弦

　　3、 四重奏式的和声性旋律

　　4、 大调式中的vi级副三和弦、阻碍终止

　　第十讲掌握要点：大调式中的vi级副三和弦、阻碍终止

　　第5——8周第十一讲 由音程构成作品中的和声特性

　　1、 大调式中的ii级、vi级副三和弦的运用

　　2、 和声性旋律

　　3、 节奏

　　第十一讲掌握要点：大调式中的ii级、vi级副三和弦的运用

　　第9——12周第十二讲 由音程构成作品中的和声特性

　　3、 大调式中的属7及其它副三和弦的运用

　　4、 和声性旋律

　　5、 节奏

　　第十二讲掌握要点：大调式中的属7及其它副三和弦的运用

　　第13——15周期末复习

　　第16周期末考试

　　第四学期

　　第1——4周第十三讲 由音程构成作品中的和声特性

　　1、 多声部练习

　　2、 和声音程、和弦

　　3、 和声性旋律

　　4、 小调式中的正三和弦

　　第十三讲掌握要点：小调式中的正三和弦

　　第5——8周第十四讲 由音程构成作品中的和声特性

　　1、 正三和弦的运用

　　2、 和声性旋律

　　3、 小调式中的终止式

　　第十四讲掌握要点：小调式中的终止式

　　第9——12周第十五讲 由音程构成作品中的和声特性

　　1、 多声部练习

　　2、 和声音程、和弦

　　3、 重奏式的和声性旋律

　　4、 小调式中的vi级副三和弦、阻碍终止

　　第十五讲掌握要点：小调式中的vi级副三和弦、阻碍终止

　　第13——14周第十六讲 由音程构成作品中的和声特性

　　1、 小调式中的属7及其它副三和弦的运用

　　2、 和声性旋律

　　3、 节奏

　　第十六讲掌握要点：小调式中的属7及其它副三和弦的运用

　　第15周期末复习

　　第16周 期末考试