城乡学校结对帮扶工作计划

时间:2021-08-31

关于城乡学校结对帮扶工作计划

  关于城乡学校结对帮扶工作计划1

  一、指导思想

  以追求均衡发展为先导,以提升办学水平为目的,以交流学习为契机,以科研兴校为动力,深化教育教学改革,实现规范优质管理,加强师资队伍建设,不断提升教师专业化发展水平,大力促进教育教学质效提高。

  二、主要目标

  1、通过教学活动帮扶,增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感,共同提高教学质量。

  2、通过师徒结对帮扶,促进两校教师教育理论和教学水平的提高,争创科研型教师。

  3、通过育人活动帮扶,提高两校学生的综合素质,真正使学生学会自主、合作、探究。

  4、通过常规管理帮扶,实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。

  5、通过改善条件帮扶,提升基本的教育教学设施水准。

  三、组织机构

  成立学校结对帮扶工作领导小组。

  组长:

  副组长:

  成员:

  四、帮扶内容

  (一)德育工作

  1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流,将我校的先进管理经验与他们共同分享,如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。

  2、以活动为载体,开展寓教于乐、丰富多彩的活动。通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径,加大学生养成教育的力度,培养全体学生良好的道德品质和文明行为,促进全体学生的全面发展。

  3、要进一步发展两校少先队的作用,按学校计划围绕教育重点,积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用,培养高尚的思想品德、良好的.行为习惯、自主管理的能力。 4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流,在活动中学习、总结经验。

  (二)教育教学工作

  1、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助,促使学校管理水平迈上新台阶。

  2、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流,组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动。

  3、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习活动。每学期联合举办两次学科教研教改活动,扬长避短,优势互补,共同提高。

  4、针对新课改的实际需要,加强师资队伍建设,定期进行专题讲座、教师论坛、信息技术能力培训,进一步促进教师的专业成长。

  (三)其他方面

  1、学校每学年召开一次结队互助见面会,组织人员实地考察调研,了解彼此学校的发展现状。通过两校的交流、探讨,制定切实可行的帮扶目标,共谋办学大计,努力办人民满意的学校。

  2、互派1名中层以上干部驻校参与学校管理工作,促进受帮扶学校提高干部素质,规范小学管理。

  3、指导和帮扶结对学校扎实开展“1+1”素质教育活动力求取得实效。

  4、有计划有组织的联办“六一”文艺活动、素质教育活动阶段成果展及综合实践活动,两校互派学生参加,同台献技。

  5、每学期提供一定的资金用于受帮扶学校教学设备补充、校园文化建设和贫困学生补助。

  五、措施要求

  1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义,把此项活动作为提高自身素质,全面提高教育教学质量的重要举措,积极参与、友好合作。

  2、加强管理与考核,教务政教两处要密切配合,周密安排,认真实施。把此项活动纳入教研组、教师及班主任的全方位考核之中。

  3、学校领导小组要定期了解帮扶情况,及时发现问题,并督促整改,确保活动扎实有效地开展。4、以活动为载体,搞活帮扶合作工作。主要举行集中教研活动,科研知识专题讲座、师徒结对、业务交流等活动,形成浓厚的科研氛围。

  关于城乡学校结对帮扶工作计划2

  一、指导思想

  坚持科学发展观,共同促进,共同提高,共走“科研兴校”、“科研兴师”之路。

  二、总体目标

  安洲小学加强与结对学校的交流与合作,增进学校之间的友谊,本着“新、实、活”的工作原则,以教育科研为主要途径,帮助结对学校形成比较浓厚的科研氛围,帮助教师了解教育教学改革发展态势,增强教师教育教学的创新意识。

  三、主要措施

  1.互相切磋。创新学校管理的行走方式。主要帮助官路镇中心校和埠头镇中心校确立明确的办学思路、完善学校制度、改善教师培训方式、更新教师教学理念,探讨学校办学特色。

  2.多管齐下,落实城乡帮扶的责任。主要通过成立领导小组和签订协议书。

  3.以活动为载体,搞活帮扶工作。主要举行集中教研活动、科研知识专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动,形成“学习、研究、实践”为一体的科研氛围。

  4.考核跟进,保障帮扶计划的贯彻落实。主要包括检查资料、成果展示、奖励制度。

  四、月工作重点安排

  四月份:

  1.安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校成立结对领导小组;

  2.安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校签订“教育科研结对帮扶”协议书;

  3.初步制定《安洲小学与官路镇中心校、埠头镇中心校教育科研结对帮扶三年工作规划》;

  4.交流各校本学期的教科研工作计划;

  5. 安洲小学课堂教学展示,邀请两所学校的部分教师参加;

  6.安洲小学派科研骨干教师到两所学校进行县课题结题指导。五月份:

  1. 帮助两所学制定学校三年发展规划;

  2.开展中层干部、教师、教研组的结对工作;

  3.安洲小学派科研骨干教师进行科研知识讲座。

  4.举行新课程教研活动,地点:埠头镇中心校。

  六月份:

  1. 安洲小学举办综合性教研活动,邀请两所学校的老师参加,并参与点评。

  2.安洲小学派骨干教师对两所学校部分教师的课堂教学进行指导。 七—八月份:

  1.召开结对帮扶工作领导小组会议,总结本学期的结对帮扶工作。

  2.各学校做好相关材料的整理。

  九月份:

  1.召开结对领导小组会议;

  2.安洲小学教师到结对学校开展送教活动;

  3.安洲小学选取1—2项优秀成果到结对学校进行推广。

  十月份:

  1.2007年市级课题申报指导;

  2.2006年市级课题结题指导;

  3.举行集中教研活动。

  十一月份:

  1.举办青年教师学术沙龙;

  2.举行集中教研活动。

  十二月份:

  1.课堂教学指导;

  2.各级课题过程管理指导。

  一月份:

  1.召开结对帮扶工作领导小组会议,总结本学期的结对帮扶工作。

  2.各学校做好相关材料的整理。篇三:学校结对帮扶工作计划

  关于城乡学校结对帮扶工作计划3

  根据我校文件精神,我校自2015年3月开始,与侯庄小学结成结对帮扶计划实施。为进一步提升学校教师教学能力,制定结对互助工作的实效性,促进学校间均衡、和谐发展,本着共享资源,共同提高的双赢原则,特制订教师结对互助工作计划。

  一.指导思想

  以师资队伍建设为抓手,以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的,开展校际间的互助合作活动,不断提高教育质量和办学效益。

  二.具体措施

  1.加强组织领导

  成立结对帮扶工作领导小组,由李建新校长任组长,洪流住为副组长,教导主任朱永兴、总务主任陈建杰为组员,制订帮扶结对计划,落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由具体李建新负责。

  每学期一至两次定期召开两所学校领导联席会议,共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题,及时掌握各校教育教学活动情况,加强信息交流,了解学校需求,以便有针对性地开展结队帮扶活动。

  2.校际资源共享

  学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。每学期定一所学校为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验,以利于相互学习和借鉴。

  3.师徒结对帮扶

  我校现有名特教师、学科骨干、小学中学高级教师等10余人,根据结对学校要求,每位教师与侯庄小学学校的教师一一对应结成对子,采取上示范课、做讲座、听课评课等手段,在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋,相互促进、共同提高。4.灵活开展活动

  原则上每月一次开展活动,主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、业务竞赛等活动,以活动为载体,形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

  加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式,开阔师生视野,提高素质。

  5.目标考核总结

  为保障结对帮扶计划的贯彻落实,每学期将对结对帮扶工作进行考核总结,要求每个教研组、每位师傅写好书面总结,查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料,展示带徒成果,对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报市中心校  长葛市第二十三初级中学

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