托班一周工作计划

时间:2021-08-31

  导语:工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划,以下是小编整理的托班一周工作计划,希望能够帮助到大家!

托班一周工作计划

  201x、2、14(上午)

  一、晨间活动:羊角球跳

  二、团体活动:唱名字

  三、语言:儿歌—元宵节

  四、户外活动:玩皮球

  五、游戏活动:抛接纱巾

  六、餐后活动:散步

  201x、2、15(下午)

  一、美术活动:小鱼回家了

  二、户外活动:跳跳跳

  三、餐前活动:手指游戏

  四、离园活动:桌面游戏

  201x、2、16(上午)

  一、晨间活动:跑步

  二、团体活动:谈话活动

  三、教学活动:社会—尖尖的东西

  四、户外活动:大型玩具

  五、游戏活动:送给小花狗的球

  六、餐后活动:散步

  201x、2、17(下午)

  一、英语活动

  二、户外活动:游戏“木头人”

  三、餐前活动:复习歌曲

  四、离园活动:桌面游戏

  201x、2、18(上午)

  一、晨间活动:游戏“吹泡泡”

  二、团体活动:故事欣赏

  三、教学活动:健康

  四、户外活动:丢沙包

  五、教学活动:科学—自己的影子

  六、餐后活动:散步

  详细教案如下:

  201x、2、14(上午)

  一、晨间活动

  1、内容:羊角球跳

  2、指导重点:引导幼儿掌握羊角球跳的正确方法,鼓励幼儿大胆尝试。

  二、团体活动

  1、内容:唱名字

  2、指导重点:引导幼儿按教师所给的节奏唱名字,增进班级幼儿之间的情谊。

  三、教学活动:儿歌—元宵节

  (一)、活动目标:

  1、熟悉儿歌内容,喜欢和同伴一起念儿歌。

  2、知道一些元宵节的风俗,进一步感受节日的欢乐气氛。

  (二)、活动准备:

  元宵节图片若干

  (三)、活动过程:

  1、教师带领幼儿一起欣赏图片。

  ①、教师:这里的灯会真热闹,小朋友看一看,说一说,有哪些花灯呢?

  ②、根据幼儿的回答,带领幼儿逐一观察、欣赏花灯。

  2、教师给幼儿讲解元宵节的来历及风俗。

  3、学习儿歌《元宵节》。

  4、尝试用多种形式让幼儿进行儿歌比赛,如小组、个人等。

  四、户外活动

  1、内容:玩皮球

  2、指导重点:引导幼儿自主探索皮球的多种玩法,活动中学会保护自己和同伴。

  五、游戏活动:抛接彩色纱巾

  (一)、活动目标

  1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作,锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。

  2、通过观察、追视纱巾的飘落方向,锻炼幼儿的观察应变能力,以及一点注意力。

  (二)、活动准备:

  场地、彩色纱巾若干

  (三)、活动过程

  1、选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。

  2、教师将纱巾团成一小团,用最大的力气将纱巾向上抛起。

  3、在纱巾渐渐飘落的时候,用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。

  4、教师可根据对游戏掌握的熟练程度,逐渐增加抛接纱巾的条数,(但是3条以上的纱巾不要同时抛起,可以每间隔3——5秒钟抛起一条,以免幼儿无法完成任务,对游戏失去信心!)

  5、引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接,增强幼儿的游戏兴趣。

  六、餐后活动

  1、内容:散步

  2、指导重点:散步过程中引导幼儿跟碰到的老师、小朋友打招呼。

  201x、2、15(下午)

  一、教学活动:美术—小鱼回家了

  (一)、活动目标:

  1.让孩子能够明白鱼是生活在水里的

  2.通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织

  3.培养孩子的爱心

  (二)、活动准备:

  1.白纸、水彩笔人手一份

  2.“小鱼”若干;一条大鱼:一面是哭脸一面是笑脸

  (三)、活动过程:

  1、引入

  出示一条大鱼问:这是谁啊?(幼儿回答)它怎么了?(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢?你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答)

  2、帮大鱼找家

  老师示范画水(曲线):鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢?老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。

  3、帮小鱼找家

  ①、老师这里还有很多漂亮的小鱼没有家呢,我们一起帮他们找家好不好

  ②、请一个小朋友上来演示一遍,把小鱼贴到画好的“水”里

  ③、老师这儿还有好多的小鱼没有家呢,请你帮帮忙把他们都找一个家好吗?现在请小朋友在自己的纸上画上漂亮的水,然后老师把小鱼送到你的水里。

  ④、活动结束。幼儿作品展示:好了,我们来看看谁家的小鱼最多

  二、户外活动

  1、内容:跳跳跳

  2、指导重点:模仿多种小动物往前跳跃,不要推挤同伴。

  三、餐前活动

  1、内容:手指游戏

  2、指导重点:巩固以前学习过的手指游戏,鼓励幼儿积极参与。

  四、离园活动

  1、内容:桌面游戏

  2、指导重点:能根据自己的想象大胆拼插,不争抢同伴的玩具。

  201x、2、16(上午)

  一、晨间活动

  1、内容:跑步

  2、指导重点:引导幼儿在规定的范围内跑动,跑步时不要张嘴呼吸。

  二、团体活动

  1、内容:谈话活动

  2、指导重点:鼓励幼儿大胆想象,愿意将自己的想法与同伴交流。

  三、教学活动:社会—尖尖的东西

  (一)、活动目标:

  1、知道生活中有许多尖利的东西,会伤害我们的身体。

  2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。

  (二)、活动准备:

  各种尖利的物品,如:笔、剪刀、树枝、筷子等。

  (三)、活动过程:

  1、教师讲述故事《小猴哭了》

  2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。

  教师:“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)

  1、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的?

  尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一件物品教师就拿一样,放在幼儿面前。

  2、组织幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害?

  (1)小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。

  (2)小猴在玩树枝。

  (3)小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。

  (4)小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。

  3、教师小结。

  教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三,当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们,并躲开他们。

  四、户外活动

  1、内容:大型玩具

  2、指导重点:引导幼儿有序地上下滑滑梯,活动中学会谦让他人。

  五、认识游戏:送给小花狗的球

  (一)、活动目标:

  1、体验大家一起玩的快乐。

  2、初步感知球的大小。

  (二)、活动准备:

  1、 大、小球各一个。

  2、 小花狗的头饰。

  (三)、活动过程:

  1、请一名幼儿当小花狗,全体幼儿围坐成圆形。

  2、出示大球,提问:“小朋友,怎么把球给小花狗呢?“让幼儿说(踢、滚、送等)。

  3、教师引出新方法“传球”送给小花狗,从最左边的幼儿起,一个一个地传至小花狗的手中,边讲边演示。请幼儿试试传球。

  4、把球传给小花狗。请幼儿说先传什么球(区别大和小)。小花狗拿到球后,谢谢小朋友。传球过程中教师随机引导幼儿感知传大小球的不同。

  六、餐后活动

  1、内容:散步

  2、指导重点:散步过程中引导幼儿感知当天的天气,并了解相关天气的常识。

  201x、2、17(下午)

  一、教学活动:英语

  二、户外活动

  1、内容:游戏“木头人”

  2、指导重点:掌握游戏玩法,游戏能遵守游戏规则。

  三、餐前活动

  1、内容:复习歌曲

  2、指导重点:复习上学期学习的歌曲,能用自然、优美的声音演唱。

  四、离园活动

  1、内容:桌面游戏

  2、指导重点:能安静拼插积塑,保持舒缓的心情等待离园。

  201x、2、18(上午)

  一、晨间活动

  1、内容:游戏“吹泡泡”

  2、指导重点:鼓励幼儿积极参与集体游戏,活动中不推挤同伴,引导幼儿体验参与集体游戏的乐趣。

  二、团体活动

  1、内容:故事欣赏

  2、指导重点:能安静倾听,培养孩子倾听的好习惯;能跟随故事内容回答简单的问题。

  三、教学活动:健康(详见Simon教案)

  四、户外活动

  1、内容:丢沙包

  2、指导重点:鼓励幼儿用手臂的力量投掷沙包,锻炼幼儿手臂肌肉;活动中提醒幼儿不朝有人的地方丢。

  五、教学活动:科学—自己的影子

  (一)、活动目标:

  1、练习在一定范围内四散跑,培养躲闪能力。

  2、知道物体在阳光下会产生影子。

  (二)、活动准备:

  1、活动前了解影子

  2、选择有阳光的场地

  (三)、活动过程:

  1、找影子。

  ①、教师扮演兔妈妈,幼儿扮演小兔,边念儿歌(走走走,走走走,一个拉着一个的手,拉拉手,拉拉手,拉成一个大太阳。)边围成一个大圆圈。

  ②、仪器找一找别人与自己的影子。

  2、踩影子。

  ①、“小兔”分散踩自己的影子。

  ②、“小兔”相互追踩别人的影子,提醒幼儿避免推撞。

  ③、游戏反复数遍,注意控制活动量。

  六、餐后活动

  1、内容:散步

  2、指导重点:能一个跟着一个走,散步过程中引导幼儿复习本周学习的儿歌、歌曲等。