中学地理备课组工作计划

时间:2021-08-31

  俗话说:预则立,不预则废。只有精心的预设,才可能有精彩的生成,才可能达到在最短的时间内达到最佳的教学效果。有效备课是实现课堂有效教学的前提。下面是小编帮大家整理的中学地理备课组工作计划,希望大家喜欢。

中学地理备课组工作计划

  俗话说:预则立,不预则废。只有精心的预设,才可能有精彩的生成,才可能达到在最短的时间内达到最佳的教学效果。有效备课是实现课堂有效教学的前提。下面是小编帮大家整理的地理备课组工作计划,希望大家喜欢。

  篇一:中学地理备课组工作计划

  20xx学年,在本备课组全体成员的共同努力下,开展了一系列的工作,完成了教务处布置的各项任务。但取得了一些成绩的同时也存在一些不足,下面把本学期的备课组计划如下:

  一、统一学期的教学计划。

  我们八年级地理备课组总共就2个地理老师,要完成本年级10个班的教学工作,工作量比较大。但是,我们还是克服困难,经常开展集体备课等到工作,一起讨论学期的工作计划的各个步骤,然后一起制定计划,做到统一教学内容,统一教学进度。

  二、集体备课,资源共享。

  我们备课组、经常集体备课,共同讨论每节课的重难点和教学方法,协调教学进度,讨论教学内容和教学要求,选择教学方法和手段,研究考核的内容和方式,备课做到“四个有”,即“脑中有大纲,胸中有教材,心中有教法,目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣,调动学生参与意识。课堂教学做到“四个一点”,即“微笑和激励多一点;发展智力,培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间有一点”。所以有的资料与信息,都呈现在集体备课过程中,做到资源共享。

  三、工作重点在上好课

  课堂教学是学科教学的基本形式和中心环节。上课的基本要求是:

  1.做好课前准备

  上课要有教案。课前应熟悉教案,准备好教学用具,及时到达教室,准时上课。

  2.认真组织教学

  注意稳定学生的情绪,集中学生注意力,引导学生积极参与教学活动。随时观察学生的反应,及时排除干扰教学的因素。

  3.实施教学方案

  按照教案的设计,运用适当的教学手段进行教学,注意讲清重点,突破难点,能够指导基本技能训练,注意把握知识、能力和德育的结合点,完成教学任务。

  4.完善课堂教学结构

  合理安排教学环节。注意各环节的承转,保证学生思路通畅。加强新课引入和课堂总结,帮助学生联系新旧知识。获取学生反馈信息,及时调整教学活动。

  5.注意教态、语言、板书和板图保持仪表整洁,对学生和蔼亲切。讲普通话,语言准确。板书工整,内容简明,规范用字。板图正确,注意形象美观。

  四、相互听课,交流听课的意见,相互促进,共同提高。根据学校工作的要求,由备课组长带头,外出听课,组织交流与学习,共同提高自身的教育教学水平。

  当然,一学期来备课组的工作也还有不够完善的地方,有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的问题有以下几点:

  1、外出听课交流次数过少。

  2、相关地理学校教学资源不足,信息收集较落后,有待我们努力改善提高。

  针对存在的问题,设想来年的工作,争取从以下方向努力:

  ⑴组织备课组老师外出听课交流。

  ⑵加强同备课组的同事的交流与合作,更好落实备课组的工作。

  ⑶想办法解决资源不足问题。

  篇二:地理备课组工作计划

  在新的学期,为了确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成,我们在科学理论指导下,遵循教育教学规律,切实贯彻新《课程标准》重要思想,坚持“以学定教”、“平等施教”的原则,充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段,特制定本计划。具体工作计划如下:

  一、指导思想

  “聚精会神抓质量 脚踏实地谋提高”。初一地理备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导;我们的发展,集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升,体现在对教学规律的摸索和探索,体现在课堂教学的改革尝试之中。

  本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨,全面提高学生的科学素质,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式————变被动接受式学习为主动探究式为突破口,理解课标的内容和体系,把握课标的总教学目标和教学要求,掌握课标规定的教学原则、教学方法、记住教学中应注意的问题,认真钻研教材和课标,确定教学的广度和深度,根据学生的实际情况,确定教学难度。

  二、人员组合

  初一地理老师有三位,既有知识丰富的赵国庆、郑涛等老教师,又有刚刚毕业,干劲十足的青年教师刘莲菊等。每位教师教学能力强,工作认真负责,积极参加教学研究,各成员之间关系融洽,团结协作,能做到资源共享,以备课组为单位统一开展各项活动。集体备课做到三统一:统一进度、统一作业、统一教案个数。

  三、本学期初一地理的主要活动有

  1、每周五下午组织本组教师参加集体备课活动,共同商讨本周的教学进度、教学重难点及处理意见、教学方法、课堂练习及作业。

  2、每周组织一次集体听课,教师之间相互交流、相互帮助,取别人的长处来补自己的缺点,普遍提高教师的业务素质和教学水平,不断改进教学方法,使本组每位教师都有所提高。以达到集体提高的目的。

  3、组织本组教师学习有关的学科的理论知识,按学校要求认真搞好评讲活动。

  4、每单元课结束后,进行统一复习,统一命题训练。

  总之,本学期备课组的一切活动都要服从学校安排,在学校的统一指挥下,圆满完成任务。

  四、教学进度安排

  略

  篇三:中学地理备课组工作计划

  一、指导思想

  以学校工作计划以及数学教研组工作计划为依据,在全面实施第二轮课改过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究,积极探索符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合六七年级数学的实际情况,以提高教学质量为核心,以有效性课堂教学的研究和实践作为重要的组合平台,全面提高教育教学质量。

  二、工作目标

  1。加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略,积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心,着力提升课堂效能,大力加强科学研究,促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。

  2。积极开展新课程教材实验,努力构建开放的、富有活力的课堂教学,倡导自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,形成良好的数学学习氛围。

  3。构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。

  4。做好教学常规工作,力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。 重视“培优补差”工作,充分发挥优生的特长,激发潜能生的学习兴趣。

  5。努力使备课组活动有序性、系列化,认真落实 “集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化,争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平时教学工作的交流、研讨,提高全组数学教师的教学水平。

  三、工作计划:

  1、有计划认真地组织备课组活动,进行备课分工,认真进行教学研究,提高教学质量,保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。

  2、加强备课组建设,备课组必须定时开展活动,并且有活动记录。注重备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。活动主要内容是:①教材进行钻研,认真分析教材,明确教学目标及重点、难点,确定教学任务,设计教学活动。②分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。③精选例题和习题,合理控制作业量。加强教法研究,做好教学质量分析,及时反馈调控。

  3、课堂上要真正面向全体学生,做好“因材施教”工作,加强基础知识和基本技能的培养和训练,进一步开展探究性学习合作性学习,营造学生主动参与教学活动的课堂氛围,加强学习方法的指导,重在培养学生的学习兴趣,使学生掌握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯,培养学生自学能力,独立分析问题和解决问题的能力。注重培优补差,提高教学质量。

  4、作业要本着减轻学生过重的课业负担,提高教学质量的目的,精选,做到有布置、有检查、有讲评、有督促。要倡导教师自己动手,精心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。

  5、认真做好听课、评课活动。每位教师每学期要认真听足学校要求的课时,不流于形式,要切实通过听课、评课来互相促进,共同提高。要严格把好质量关,全面落实教学质量责任制,不断提高课堂教学的有效性。有机会外出听课,要认真撰写听课体会,吸收外校的教育教学先进经验,取长补短,提高自身的素质水平。

  6、努力抓好知识树,数学名题和错题集的整理三项工作。让学生边学习,边总结,不断提高他们对数学知识结构的建构,在头脑中形成清晰的知识网络。数学名题是用来提高学生对待数学的兴趣和数学素养的重要手段,要精选题目,教给学生方法,做好定期展评。错题集是进行学习反思的重要手段,每次周末整理3—5道典型错题,要求写出错解,反思和正解及收获。反思和收获要用红笔书写,以示醒目,为以后复习使用。