教师素质提高年活动策划实施方案

时间:2021-08-31

教师素质提高年活动策划实施方案

  为了全面落实2011年大连市教育工作会议精神,全面提升教师队伍的整体素质,办人民满意教育,根据市教师素质提高年活动方案,特制定大连市第二十高级中学活动方案如下:

  一、指导思想

  全校要切实落实科学发展观,把师德建设放在首位,以教师专业发展为核心。通过本次活动,进一步转变教师教育教学观念,提升教师的道德素质和业务素质,打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。在提升管理水平上下功夫,在工作落实上求实效,在奋斗中求发展,全面提高我校的教育教学质量。

  二、活动内容

  (一)建立师德教育评价机制,大力加强教师职业道德教育

  1.建立师德教育评价机制

  要把教师师德考核纳入教师考核内容。通过家长反映、学生反馈等形式掌握教师的师德状况,对于师德表现不好的教师要采取谈话、批评等方式进行教育。

  2、开展师德学习活动

  组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《大连市中小学教师职业道德规范细则》,进一步增强教师恪守职业道德意识,自觉规范职业行为。要求教师认真阅读《心有帆海无界——杨爱军事迹汇编》一书,扎实开展学习杨爱军先进事迹活动,把握理解杨爱军事迹的精神实质,用自己的实际行动,履行好教师的责任和使命。并组织班主任教师阅读人大附中王金战老师编著的《英才是怎样铸就的》一书,要求结合班级管理深入学习并写出体会。

  3.开展学习师德先进典型活动

  今年3月中下旬,召开全校向杨爱军学习暨“教师素质提高年启动”动员大会。通过播放杨爱军事迹短片、请陪护杨爱军的张国明老师做报告的形式,了解杨爱军同志的感人事迹,公布学校学习杨爱军事迹活动方案,部署学习活动。同时将杨爱军事迹光盘、书籍发到每位教师手中,并利用校内宣传栏、校园网等阵地,宣传杨爱军事迹,开展学习活动。通过学习讨论,写学习感言,深入理解杨爱军的精神内涵,查找自身存在的问题,集中研究改进的具体方法和措施。并以开展“践行杨爱军精神,做人民满意的教师”主题实践活动为载体,引导全体教师积极弘扬和实践杨爱军精神。通过教师评优、党员评先等方式,推出一批校级“杨爱军式”的仁爱之师,树立身边的典型,分别在七一前和教师节前召开大会予以表彰。同时,学校要引导全校教师学习身边的先进典型,树立并大力宣传一批爱岗敬业的优秀教师。

  4.加强班主任队伍建设

  教师是孩子们心灵的启迪者,人生的设计师。班主任队伍建设的好坏直接影响到学校整体工作的成败。学校要求班主任要树立“德育为先、育人教书”的理念,要用爱心浇灌孩子们的心田;要有明晰的带班思想;要有较强的解决问题的能力和灵活有效的方法;要做到公平、公正。为了提高班主任的德育水平,要求班主任要多读书、读好书,拓宽视野,改变观念,运用现代教育理论研究育人方略。德育处要求班主任阅读《班主任》、《教书育人》《英才是怎样造就的》等杂志、书籍。并利用班主任工作会议、班主任周例会、定期的班主任经验交流会,进行班集体建设、后进生转化、与家长的沟通及班干部的培养等方面进行研讨和交流。要求班主任撰写德育案例、班主任手记等文字材料并进行交流。同时还要加强年轻班主任的培养,实行以老带新,手把手地进行经验传授。完善班主任的制度建设与评价体制,包括完善班级量化考核、《值周检查评分标准》、《宿舍检查评分标准》。坚持“请进来,走出去”,请外校优秀的班主任老师来做报告,把我校优秀的班主任教师经验推广出去。学校还要通过各种形式和渠道大力宣传班主任优秀事迹,让班主任老师在交流、研讨中,相互学习,共同进步。把我校的班主任集体打造成让学校放心,让社会满意,让学生终身受益的优秀团队。

  新疆部还将开展班主任的“特殊培训”,即组织班主任教师开展新疆民俗、民风知识的学习,了解新疆各民族的生活以及文化特点,为更好地与新疆学生交流打好基础。同时,把握国家民族政策的最新动态,坚持做好班主任政治思想学习工作,将通过专题讲座、研讨交流、论文评选等形式,将学习活动长期坚持下去。通过学习活动指导班主任关注学生的思想变化,对学生中出现的思想问题进行及时地疏通和引导。

  (二)强化教师专业成长和素质提高,提升教育教学质量

  1.加强对教学活动的科学管理

  为了提高教师的教学水平,要加强集体备课,突出备课实效。集体备课应有主讲人,主题内容要突出,要通过集思广益解决教学过程中的重点、难点的突破,寻找出有效的解决问题的'途径。备课不仅要备教材,更要备学生。要根据课程特点和学生实际,采用切实可行的教学手段。要求教师上好每堂课,努力提升课堂教学效率。实现日常课堂教学优质化,优质教学常态化。要求教师要精编习题,在练习中求提高,并要求教师结合学生的实际和课程进展自己组题编题,试题包括知识预习题、应知应会题、综合训练题等类型,尽量不用成题。

  针对新疆预科班学生学习的特点,在预科班任课教师中扎实推进“板画式”教学模式,注重课堂语言、板书的规范,给学生做好示范,为新疆学生适应高中学习生活做好铺垫。

  2.深化、细化校本研训活动

  校本研训中要深入研究“探究式”课堂教学模式的内容、方法和实施步骤。加强“问题”、“过程”和“研究性”意识的研究和实施。为此,要组织“探究式”课堂教学模式的观摩课和研讨会。组织全校教师研究“三自”德育模式中,分年段的具体内容、实施方式及步骤。引导班主任教师深入研究学生的心理,力求走进学生的内心世界。组织新疆部教师研究新疆班的德育特色、教学特色和文艺特色。并总结我校的教研成果,编辑出版《教育与实践》论文集。

  3.开展教学示范课、展示课活动

  结合新课程改革,学校于五月中旬组织新来教师和以青年教师为主的高一、高二各学科新课、复习课示范研讨活动。通过讲课人讲解教学设计、本教研组教师评课、校长参加评课,促进教学水平的提高。各教研组要把看课、评课作为教研组的主要活动之一。通过相互学习、切磋教艺,共同提高。

  4.加强教研组建设和教师培训

  通过加强教研组建设,提高教师的业务水平。进一步规范教研组的备课和常规管理。学校通过研讨会、学校网站和教师论坛等形式,推广数学组的教研组日常管理经验、外语组培养年轻教师的经验、化学组教研备课方面的经验。同时,要积极组织教师参加各级培训。加强校际交流,学习其他学校的先进教学经验。通过看课指导、举办座谈会等形式加强对青年教师的教学业务培训。

  四、活动要求

  为了保证“教师素质提高年活动”的质量,学校成立校长姚伟为组长的学校领导小组。负责和领导各项活动的开展。具体包括组织制定活动方案、召开全校动员大会、布置阶段学习内容、检查落实情况、发现和宣传先进典型、召开总结表彰大会。学校还将有效地利用网站、宣传栏等形式进行此次活动的宣传报道。

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