幼儿园大班的活动策划案

时间:2021-08-31

幼儿园大班的活动策划案

  一、活动名称设计思路

  在幼儿日常生活中,有许多事情是可以从多个角度去思考的,同时,也会遇到许多物体的数量是可以用统计、记录的方法来解决的,为此,教师设计了这次活动。

  二、活动目标:

  1、学习用数字、图画等符号记录自己操作的结果。

  2、学习多角度地思考问题,能有计划地进行活动。

  三、活动准备:

  每组一份花生(数量相同)、塑料小夹子、小插粒玩具、串珠玩具、小盒等。每人一张记录单、水彩笔。

  四、活动过程:

  (一)怎样玩。

  1、教师带领幼儿观察桌上的`操作材料,引起幼儿参与活动的兴趣。

  桌上有些什么?(花生、夹子、串珠、插粒)

  用一只手在蓝中用力抓一把,将抓出的物体放在小盒中,数一数一把抓了多少并记录下来。

  记录时,要先把抓的物体记录下来,抓一次记一次,共抓三次。

  每次记录完,要将物品放回蓝中,再抓第二次。

  记录时要能让别人看出抓了什么物体、抓了几次、每次抓了多少。

  记录单不仅自己能看懂,也要能让别人看懂。

  (二)抓玩具。

  1、教师观察幼儿操作情况,提醒个别幼儿按要求操作。

  2、请个别幼儿讲述操作单,师幼共同检查记得是否清楚。

  3、出示一张记录单,引导幼儿说出上面的记录内容,验证记录单记得是否清楚,大家是否能看懂。

  4、幼儿互相交流,并向客人老师介绍自己的记录单。

  5、请幼儿分别说一说哪一种物体抓得最多,为什么;哪一种物体抓得最少,为什么。

  (三)猜猜看。

  1、教师抓一把幼儿抓得最多的一种物体,让幼儿估计所抓的数量。

  2、幼儿猜测并记住自己猜的数量。

  3、教师将所抓物体放入小盒中,带领幼儿一起验证,并对猜得最接近的幼儿给予鼓励。

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