主题班会策划之学会尊重

时间:2021-08-31

主题班会策划之学会尊重

  班会主题:

  学会尊重

  班情分析:

  班中多数学生懂得尊重,但对尊重的意义没有什么认识,也往往在日常生活的小事中忽视了尊重。

  教育目标:

  通过班会让学生理解尊重的意义,从日常生活中微不足道的小事中学会尊重,懂得只有尊重他人,才会获得他人的尊重。

  班会准备:

  诗朗诵、小故事、表演、情景剧。

  班会地点:

  教室

  班会过程:

  (一)班主任配乐朗诵,让学生初步了解尊重的意义。

  尊重是一种态度,它将影响我们的人生;

  尊重是一种品格,它将给予他人以温暖;

  尊重是一种习惯,它让我们的生活更加温馨;

  尊重是一种信仰,它让我们的世界更加和谐。

  尊重是一种美德,被人尊重则是一种幸福,

  我们不仅要懂得尊重自己,还要学会尊重他人。

  宣布《学会尊重》主题班会开始

  班主任:在同学们嬉戏的时候,我有时会听到一些同学骂人,给别人起绰号,也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候,常听到的是:都怪他,都赖他,都是他的错,错的永远是对方,而有理的永远是自己。上课时有的同学不认真听讲,搞小动作,小声说话,这不仅影响了老师讲课,也影响了同学听课,当老师或同学批评时,还不虚心接受,反而还有意见。这些行为看起来都是微不足道的小事,其实都是一种不尊重他人的表现。因此我们开展这次主次班会《学会尊重》。

  (二)你能举例说说什么是尊重吗?

  (三)“尊重的力量”的'故事,深入理解尊重的意义。

  1.你受到别人的尊重心情怎样?有什么高兴的行为?

  2.受到别人的尊重不只是心情高兴,还有更大的好处。那就让我们听一个故事,感受一下尊重的力量

  3.分享故事。

  4.听了故事你有什么感受?

  5.班主任小结。

  (四)“照镜子”表演,让学生明白要想受到他人的尊重,首先要学会尊重他人。

  1.观看同学的表演。其他同学注意他们的表情动作。

  2.分别对两位表演者提问。

  3.学生说说观后感受,明白的道理。

  4.班主任:在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,就像一个人站在镜子前,你笑时,镜子里的人也笑;你皱眉,镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫,镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此,要想受到他人的尊重,首先要学会尊重他人。

  (五)情景剧表演,让学生认识到日常生活的小事中往往忽视尊重。

  1.情景剧表演

  a.老师讲课学生不认真听,老师提醒反而生气。

  b.看见同学看书硬拉同学去玩。

  c.妈妈看着喜欢的电视剧,小红写完作业就拨台。

  2.情景剧中的同学有哪些不尊重他人的行为,应怎样改正。

  3.那么,在生活中还有哪些不尊重别人的现象呢?(思考后,小组内交流。)

  4.那么,在生活中应该怎么尊重别人呢?(思考后,小组内交流。)

  (六)尊重心语卡

  1.对那些不尊重自己或他人的同学,你最想对他们说什么?把你心底的愿望说出来,或给你曾经伤害过的同学写几句心里话。

  2.愿意读给同学听的读读自己的心语。

  3.课后送给同学。

  (七)班主任总结

  尊重别人,也是尊重自己!因为一个真心懂得尊重别人的人,一定能赢得别人的尊重。希望在以后的学习与生活中我们班的同学都能学会尊重。那样,我们班,我们的校园,我们的家,我们的社会,就会更加和谐美好。

  (八)全班配乐朗诵《尊重》

  (九)宣布主题班会《学会尊重》到此结束。

  活动延伸:

  每周评选“尊重”之星。激励学生养成尊重的好品质。

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