亲子阅读家长的发言稿

时间:2021-08-31

亲子阅读家长的发言稿

  在现实社会中,需要使用发言稿的场合越来越多,发言稿是在一定的场合,面对一定的听众,发言人围绕着主题讲话的文稿。那要怎么写好发言稿呢?以下是小编整理的亲子阅读家长的发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

  亲子阅读家长的发言稿1

靳老师、王老师,各位家长、小朋友们:

  大家下午好。

  非常高兴,也非常荣幸能够作为家长代表发言。听了前面几位家长的发言,我深有感触,很受启发。在此也与大家分享一下我的看法,与大家共勉。

  咱们的孩子们活动的范围基本是学校、家庭两点一线,所以对孩子教育的阵地也就是在这两个地方。在学校中,孩子们的成长离不开老师的精心培育和辛勤付出,而在家庭中,家长就成为教育孩子的

  一个错题本,每周整理一次。现在孩子小,这个工作主要由我来做。在平常学习中出现过的错字、错词,摘抄在错题本上,让孩子强化、巩固;数学中发生的错题、拓展应用,帮孩子整理、归类,让孩子练习,尽量达到举一反三、触类旁通的效果。帮助孩子减负,最好的办法是给父母增负。

  孩子的成长是一个渐进的过程,习惯的养成不是一朝一夕的事,而是一个不断重复、不断修正的过程。只要在生活中有意识的正确引导即可。一次考试分数的高低是偶然的,可家长是否负责任却决定孩子的发展方向。孩子现在正需要我们的扶助,今天的扶是为了将来的不扶或者少扶。否则,问题越积越多,差距越拉越大,孩子和我们将不堪其苦。

  有一本书叫《麦田里的守望者》,说教育不是管也不是不管,在管与不管之间,有一个词叫“守望”。让我们一起守望孩子的未来,静等花开。

  谢谢大家!

  亲子阅读家长的发言稿2

尊敬的各位老师,家长:

  你们好!

  我是三年级五班xx同学的家长。对于学校近期开展的师生共读、亲子阅读活动让我学到很多,所以说我很荣幸、非常感谢学校老师给我这样的机会能和大家交流学习。

  我女儿很喜欢读书,特别是课外书,她都很喜欢,也很吸引她,家里只要有她没读完的书,她就会不分时间把它读完,还经常讲给我听,我知道她希望和我一起分享阅读的感想,但我很少陪她读书,对于书中的内容知道的不多,只是她讲给我听。自从参加师生共读亲子共读活动以后,我学到很多,同样也对女儿有点歉意。我现在尽量多抽出时间和女儿一起读书、交流。特别是学校推荐的《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》这四本书,都特别好,孩子一边看一边说书太好了,太感人了。

  当她阅读《假如给我三天光明》这本书时,书中所描述的海伦凯勒在学习道路上一段真实故事,书中的主人公海伦凯勒带给我女儿无数次的感动,书中描述了在沙利文老师的爱护和引导下,海伦凯勒逐渐成了一个大家都非常喜欢的孩子,是一位老师默默无闻的陪伴成就了海伦凯勒未来的人生道路。

  女儿读完这本书后说:“只要付出,就会有收获”。我知道,她读懂了。书给孩子带来的力量是无穷的,那就让我们多抽时间陪孩子一起读书、读好书!目的只有一个-----让孩子爱上阅读,养成读书的'好习惯,并能终生受益。

  谢谢大家!

  亲子阅读家长的发言稿3

尊敬的老师,各位家长:

  你们好!非常感谢学校举办的“1+6”读书活动,给我们家长提供一个互相探讨、学习的交流平台。儿子阅读课外书的兴趣比较浓厚,在此我谈谈自己的一点心得。

  小学生的成长,就像颠簸在大海中的一叶扁舟,看不清方向,需要老师和家长共同引导,提高孩子的阅读兴趣、开阔视野。阅读习惯并非一日之间就能形成,得从娃娃抓起。

  幼儿时,由于年龄尚小,我主要选择一些图画比较多、文字较少、色彩鲜艳的图书,让孩子翻看,训练他尽量一句话说清楚,可以正确表达简单意思。

  小学低年级时,为提高孩子阅读的兴趣,我们常常一起读一些浅显易懂的童话、寓言故事,进行有感情的朗诵;读完一个故事,还和孩子一起分角色表演。遇有趣的故事,像《乌龟和兔子赛跑》,我和孩子就比比谁能编出更好的故事情节,孩子当时就编出:乌龟穿上了滑轮鞋赢了兔子;乌龟开动脑筋和兔子比下山坡,乌龟滚得比兔子快等有趣的故事。我们家长再一表扬,孩子的读书兴趣就越浓厚,开始喜欢阅读,喜欢编故事,享受故事的乐趣,逐步养成了阅读的习惯。

  进入小学高年级,学生对知识有了更高和更深的需求。作为家长,只有耐心的告诉他,要与社会同步,明白哪些书该读,哪些书不该读。现在应该有意识地多阅读名作名篇和有关历史、科学方面的书籍,背诵一些名篇美文,特别是中国的唐诗宋词和近现代的一些优美散文。一方面可以扩展知识面;另一方面也可以提高文学素养和写作能力,俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,只有打下坚实的文学功底,才能更好地为今天和将来的学习所用。

  阅读是孩子成长的风帆,感谢学校和老师对学生阅读的正确引导。

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