幼儿园优质课听课记录

时间:2021-08-31

幼儿园优质课听课记录

  优质课教学是每位教师努力追求的高层次的教学境界。那么幼儿园优质课听课记录需要怎么写作呢?以下是小编为大家搜集整理提供到的幼儿园优质课听课记录,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!

  幼儿园优质课听课记录1

  前一段时间有幸参加了山东省优质课评选的听课活动,这次听课中我学习到了很多。参赛的老师们都非常的优秀,充分发挥了幼儿的主体性作用,让孩子们在游戏中快乐的学习,让游戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获,以及在日常教学中值得借鉴的地方:

  以前上公开课的时候我经常会准备比较花俏的教具,以此来吸引幼儿的注意力,相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到小班体育课《小布垫》这节课的时候我感觉眼前一亮。这节课的执教老师从头到尾就是利用一个小小的布垫与孩子们游戏。比如让孩子们捏小布垫,把小布垫捏成各种形状,并且利用捏成的物品玩耍,既激发了孩子们对小布垫的兴趣又锻炼了孩子们的小手肌肉;让孩子们坐在小布垫上移动锻炼孩子们的手脚协调能力;让孩子们利用小布垫做成荷叶,在荷叶上跳跃锻炼了孩子们的跳跃能力等等。整节课,孩子们在轻松的音乐下一直玩弄着一个小布垫,玩的既高兴,还锻炼了身体的各个部位,让人看着也很舒服。我觉的不管是在日常的教学中,还是公开课的时候我们都应遵循简洁这一原则,充分发挥教具的作用,让教具真正的在教学中发挥作用而不是成为摆设。

  在听课的时候有两节课的对比很强烈,一节是大班的体育活动《抗震救灾》还有一节是大班的语言活动《狐狸与乌鸦》。在抗震救灾这节课上,老师与玉树地震联系,让孩子们为灾区的小朋友们运送物资,通过不断增高的木块,来锻炼孩子的跳跃能力。因为孩子们对玉树的地震已有所了解,所以孩子们在活动的时候特别的勇敢积极,老师也借机向孩子传达了不怕吃苦,爱祖国,爱人民的思想。整节课上不仅孩子们活跃,就连听课的老师也听的津津有味。《狐狸与乌鸦》这节课则选了一个传统的语言故事作为主题,由于孩子们对这个故事已经耳熟能详了,上课的时候孩子们已经缺乏了新奇的想象力,故事发生的似乎理所当然。针对这一点老师把大部分的时间和空间留给了孩子,充分的发挥和发展了孩子们的叙述能力。因此我觉得在我们的日常教学中,我们也要精选上课内容,让每节课都成为孩子们发现新新世界的窗口,每节课都让孩子们兴趣盎然的进行。

  在这一天的听课中,我充分的感受到了孩子们拥有的自由,孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想象能力和动手能力。在《生蛋与熟蛋》这节课上,老师发给孩子们每人一个生蛋熟蛋,让他们自己做试验,虽然到最后孩子们的试验结果是错误的,但是,经过老师的纠正以后相信他们一定会对正确的结果更加记忆深刻。有了这样的活动经验,孩子们也会对自己充满信心,动手能力就是这样培养起来的。在《运动计划》这节课上,老师与孩子们一起制定运动计划,在老师的提示下,计划表中所有的内容都是孩子们自己的创意,包括几怎么表示,包括什么运动,用什么来表示的,这些都是孩子们自己的创意,孩子们为自己能够给自己设计出运动机会而骄傲,要是把这份运动计划贴在自己的班级中,孩子们还会不遵循、不热爱运动吗?

  在我们的教学活动中经常有这样的事情,有些课,孩子们上了一半好多孩子就已经没有了刚开始的兴致了。当看完了《抗震救灾》和《小老鼠和泡泡糖》这两节活动课的.时候我觉的很有启发。我觉得之所以孩子们没有了兴致,是因为老师没有设计好活动流程。在《抗震救灾》这节课上,老师就锻炼了孩子们爬和跳跃的能力,整个过程就是爬,跳跃,跑,但是孩子们整节课都玩的很尽兴,没有一个孩子有丝毫的懈怠,因为他们知道,前面有更好玩的在等待着他们。老师一步步的从大山到小河,从矮桥到高桥,从徒手到举着救援物资,可以说每当孩子们完成了一个目标,老师就会适当的增加一下难度,因为自己上一步的成功,让孩子们自信心满满,有信心和欲望来征服下一个困难,所以这节课,孩子们的兴致很高。与此同时《小老鼠和泡泡糖》这节课上,老师从听音乐,到识谱,到表演小老鼠,到逃避大猫的追捕,活动过程设计的非常的流畅,老师的引导语言也非常的到位,孩子们玩中学,学中玩,非常的尽兴,老师简单教,孩子轻松学,孩子们的兴趣就是这样被培养出来了,在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计,这就要求老师们在活动的设计上多下一些功夫,让一节简单的活动课变成孩子充满惊奇的旅程。

  在听课的时候有两节课非常的注重培养孩子的社会性,分别是《名字的故事》和《我喜欢我自己》这两节课在发展孩子语言的同时,发展了孩子们的社会性。听完这两节课,我觉的孩子们都很自豪自己的名字,很自豪自己有不同的见解,有什么问题也能主动的表达出来,同时让孩子能正确的认识自己和自己的朋友,认识到自己的与众不同,增强了幼儿的自信心。在日常教学中我们会发现,有些孩子羞于表达,这主要是因为孩子们对自己没有良好的认识,对自己没有自信心。因此在日常教学中,老师应注重孩子社会性的培养,包括正确的认识自己、认识自己的朋友、处理好自己与别人之间的关系,以及对孩子民族文化的培养等。

  一天的听课活动让我受益颇多,感谢广饶教育部门给我们提供这么好的一个学习机会。希望在以后的工作中,能有更多的机会参与到这种学习中来,向众多在教育前线上工作的优秀教师们学习经验,交流心得,努力提高教育质量。

  幼儿园优质课听课记录2

  12月我县开展了幼儿园新课程观摩课,我听了《快乐餐厅》《车辆总动员》《零的游戏》《龟兔赛跑》《方和圆》《小动物过冬》共六节课。从这几节课中,我看到老师们已逐步接受了新课程理念,脱离了教师“教”和幼儿“学”的死规条,表现为以下几点:

  1、为幼儿创设了优美的环境,如王老师的区角活动《快乐餐厅》,在一个良好的氛围中进行,活动环境逼真,如身临其境。为幼儿提供了丰富多样的教具进行活动,从而达到良好的活动目的。

  2、课堂气氛活跃,孩子们积极主动参与活动,教师选材符合年龄特点,活动趣味性强。在《龟兔赛跑》表演中,小朋友们巧妙地运用语言和故事引导幼儿表演,让孩子们在活动中体会故事角色,发展幼儿创造力,培养幼儿德育发展。

  这次观摩课,各位老师各具特色,从不同的课型角度给我们展示了新纲要引领下老师们观念的更新、素质的提升,体现了以幼儿为主、把时间留给孩子,深究教材、明确目标的新课程理念。从中我学到了很多,回想起自己平时教学中存在的一些问题,我更要努力提升自身素质,做到以下几点:

  1、必须要有一定的教学方法,还要具备扎实的教学基本功,较强的调控课堂的能力。

  2、必须要对教材充分理解,对教材进行深入细致的钻研分析,把握教学重点、难点,才能更好把教学任务完成。

  3、必须做好充分的课前准备,包括教具、教材等物质准备和心理准备。

  这次观摩课丰富了我的教学经验和方法,给我带来了很大的帮助和启发,在今后工作中能更好地完成教学任务。

  幼儿园优质课听课记录3

  和谐的阳光总是能够带给人们好的心情,而这次我能够有幸参与幼儿园优质课的评选,其实自己也是带着学习的态度去观摩、聆听8位教师的教学活动的。老实说,能够一下子观摩8个内容、风格完全不同的教学活动,对于一名普通的教师而言,是一件多么令人兴奋和激动的事情,尤其是这样的课堂教学评比活动,老师们也通常会特别用心的进行选材、设计,执教的过程中也会更加注重课堂的每一个细节,尽可能的呈现教学中最自然、最有效的一面。整个学习过程使我受益匪浅,也让我有机会感受到了大班这8位教师身上所具备和散发的独特见解与魅力。听完这8个教学活动,给我的感觉就如同品茶和饮咖啡,真的是让人回味无穷、难以忘怀。

  综合以上8为教师的教学活动,每节课都有其各自的闪光点。我总的印象有以下几点:

  何辉老师执教的是计算活动“区分10以内的单双数”,听何老师的课首先给我的一点感受就是很亲切、自然,无论是教师的语言还是肢体的动作都让人感觉到很舒服,相信孩子们也会是这种感觉吧。整堂教学活动下来,每一个环节的设计也好,提问的方式也好,也都是十分的流畅,重点突出,环节紧扣,动静结合。活动中以幼儿喜欢的游戏情节贯穿始终,既能动手也可以动脑,充分调动起了幼儿的兴趣和求知欲,特别是可以让孩子们在积极思考操作之后还有检查验证的机会,这对大班下学期的幼儿来说是很有挑战性的一件事,活动中每一个孩子的注意力都很集中,思维也都十分的活跃。

  沈樱老师执教的是综合活动“鸟儿建筑师”,沈樱老师给人的感觉一直是充满朝气的,听她的课总会觉得很振奋,激情十足,课堂里很能影响孩子们的情绪。不过这一次沈老师给我们呈现了她抒情的一面,选择了《鸟儿建筑师》,以综合活动的形式展示了课堂。采用了多媒体呈现,教师深情并茂的讲述故事情节,引导幼儿动手为小鸟做窝,通过看一看,说一说,做一做,体现活动的多元性价值,让幼儿了解了鸟儿做窝的多种方法,充分激发幼儿热爱大自然的情感。

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