亲子读书感言

时间:2021-08-31

亲子读书感言(精选5篇)

  在学习、工作乃至生活中,我们时常会遇到不一样的人,经历不同的事,有不同的感触,这时可以将它们写成一篇感言。那么写感言要注意的内容有什么呢?以下是小编收集整理的亲子读书感言(精选5篇),希望对大家有所帮助。

  亲子读书感言1

  从学校开展亲子读书活动以来,我和女儿共同学习,和孩子一起读书,感受故事内容的精彩,词语的优美,让孩子感受到读书的乐趣。

  我们一起看过的书有《淘气包马小跳》《中华上下五千年》《稻草人》《夏洛的网》等,我觉得有益的书籍能让孩子知书达理,懂得感恩,能引导孩子健康成长。读书也能让我们全家氛围融洽,一起看书,一起讨论,有问题一起提出来,有时争得面红耳赤,然后在书中寻找答案,并握手言和,一家人其乐融融。

  陪孩子一起阅读,才发现自己的成人思维,真的不太适合现在的孩子,总是发现孩子学得太慢,一个问题有时要讲三四遍,自己急得不得了,但后来静下心来想,自己小时候的样子,这些孩子还真不容易,并暗暗告诉自己,要学会换位思考,不要把成人的思想强加于孩子脑中,要保持孩子的童真。至少在陪孩子阅读中我体会到了对孩子要有耐心,用孩子的思维体会孩子的生活,这也是一种收获吧!

  与孩子一起读书有很多好处,我们共同经历着书籍带来的喜怒哀乐,同样的心情让我们和孩子贴得更近,可以感受到孩子心理和思想的变化。

  读孩子的书,看孩子的事,听孩子的话,懂孩子的心,一本好书带来的启迪,让我们走进孩子的内心,成为她们的知心朋友和良师益友。

  亲子读书感言2

  “亲子共读”是一个非常有价值,有意义的活动。因为从孩子的角度来看,它能积累丰富的词汇量,培养孩子的阅读兴趣,让孩子掌握正确的阅读方法,更重要的是让孩子从中学会许多做人的道理。从家长而言,通过和孩子一起读书,可以准确地掌握孩子的阅读情况,及时发现孩子阅读中的错误,更好地配合老师教学和辅导孩子,还能增进家长和孩子的感情。在此,我把我与孩子“亲子共读”的感想总结一下,与大家共勉!

  首先,要循序渐进地培养孩子的阅读兴趣。

  开始的时候,让孩子选择其最爱看的一类书籍,他爱看什么,就让她看什么,即便你认为那本书毫无价值,毫无意义,简直就是在浪费时间,也不要阻止她。因为我在这方面吃过亏,有一次选书的时候,我为孩子挑了一本自认为很好看,并且也非常有意义的书,满以为她会欣然接受,爱不释手的拿过去看,相反,她却随便翻了一下,说:“这有什么好看的,我一看就知道它不好。”于是,任我怎样劝,她也没有看一页。所以说,选书一定要谨慎,因为孩子有自己的思想,你不能以自己的意志为中心,强加于孩子,否则,时间长了,孩子就会有叛逆心里。

  在阅读的过程中,遇到错别字一定要及时帮孩子纠正,不认识的字,或者不懂的词语一定要借助字典,还要让孩子养成边读书边动笔的习惯,多注意动作神态等细节描写。遇到好词好句一定要摘抄到一个专用本子上,还要背会,记在心里,在写作的时候,学会应用。

  再次,作为家长,要给孩子做到表率和榜样。

  一到读书的时间尽力做到和孩子坐在一个舒适的环境里,用心去和孩子交流共读,一定要以身作则,持之以恒。“书是人类进步的阶梯,它可以净化人们的心灵,丰富我们的头脑。”“一个没有书的家,就像一间没有窗户的房子”这些名言正是说明了课外阅读的重要性。课外阅读是学生提高能力,增长知识,开阔视野的有效途径!

  说到这里,我自身也存在好多缺点,比如,有时我很忙,往往做不到和孩子共读,但是我绝不会停止我的脚步。就像一首爱情歌曲里唱到“有一种爱叫做放手" .在这里,我要说,对待孩子的学习和成长,“有一种爱较决不放手”。各位家长,还犹豫什么,捧起孩子的书本,和孩子一起共读把,不管自己的孩子优秀还是不争气,我们绝不要袖手旁观。我们的行动会给孩子带来学习的动力,同时我们家长也好像回到了失去多年的童年,重温一下儿时的时光,不也是一份难得的收获吗?

  最后,我为孩子能在学校这块沃土上快乐成长而高兴,同时,也谢谢辛勤耕耘的园丁,正是您无私的奉献,博大的胸怀,才使孩子看见了希望,明确了目标,尽管道路坎坷,脚步歪歪扭扭,我也相信“亲子共读”的队伍一定会越来越壮大!

  亲子读书感言3

  从小开始培养孩子的阅读爱好,重视亲子共读时的感情交流,是幼儿成长与感性教育不可缺少的方法。

  我个人认为亲子共读不就应只是局限于读故事、儿歌,还就应包括在“读”的过程中动手、动脑的互动游戏,而这些都需要父母有心、孩子用心,从而使孩子的脑、四肢都能够得到锻炼。

  说到读故事,我大多数时间能够做到带有感情、生动的去读,而不是像念课文一样,此时我会发现,仔仔听故事的兴趣也会随之高涨。而且每次讲故事之前,我都会告诉他,“要认真听,听完了我会有小问题提问你”,这样,仔仔在听故事的时候注意力就会集中了。在每一个故事讲完之后,妈妈都会首先把故事所要表达的意思、思想告诉仔仔,然后提问,让他来决定。此刻,仔仔基本上养成了一个习惯,故事听完之后会主动让妈妈提问,有时妈妈忘记了,他还会自己提一些小问题,自己回答呢。

  记忆最深的就是讲“寒号鸟”的故事,当讲到寒号鸟因为不筑巢夜晚冻得发抖的时候,我把故事里的原话——“哆嗦嗦哆嗦嗦,寒风冻死我,明天就垒窝”念的也是声音发抖,身体也做成蜷缩状,刚开始的时候,仔仔对妈妈的声音和动作感到好笑、好玩儿,随着听这个故事的次数的增加,孩子对“寒冷”与“哆嗦”逐渐有了自己的认识和理解,明白打哆嗦是因为冷的原因,更重要的是,他透过这个故事,自己明白了“这天的事情这天做,不能拖到明天”。这才是父母选“寒号鸟”故事书的初衷的最好答案。

  可能男孩子对童话故事的兴趣都不高的原因吧,仔仔从小就喜欢听一些生活故事,对“丑小鸭”、“白雪公主”这些经典的童话总是一副“不屑一顾“的样貌。“卖火柴的小女孩”也是妈妈要求了好几次,他才答应听的。那天,妈妈把语速放慢、放轻,用比较低沉的声音讲着小女孩的故事,当我讲到“小女孩看见她的奶奶,张开双臂大声呼喊‘奶奶,不要离开我’”的时候,仔仔一头扎进我的怀里,悲哀的哭了起来。这时候,我并没有因为仔仔的流泪停止讲故事,而是继续。等到故事结束的时候,仔仔还趴在我的身上抹着眼泪。我问仔仔为什么哭了,仔仔不说话,他把我抱的更紧。我明白是因为孩子有一颗善良的心才流泪的,是因为他有一个温暖的家庭才会将妈妈搂的紧紧,是因为孩子用心听了这个故事才会有这样的举动,这也是只有亲子共读才会产生这样的共鸣。

  作为亲子共读的一部分,在父母的帮忙下动脑、动手做一些“功课”也给仔仔带来了很大的乐趣,家里买的“左脑开发”、“全脑开发”系列书籍是仔仔的最爱,兴趣高涨的时候,一本书两次就能全部被他做完呢。

  亲子共读是一项需要父母和孩子坚持用心去做的长期“工程”,我相信,透过两人用心的去读和交流,不仅仅能增加孩子的知识和阅读潜力,还能使亲子感情交流得到深入。

  亲子读书感言4

  读完这本书之后,贝贝善良的品格;为人着想的精神;活泼可爱的心态深深地打动了我。

  “你是我的宝贝——世间所有的孩子都是上帝赐给我们的宝贝”,读完全书之前,我认为这句话试图以悲悯和善良,消弭和熔合残障孩子与健全孩子之间的某种显见的沟壑。读完之后,我则全然理解作者的意图和情怀。她不仅是要消弭,而且,她更是要感恩,要歌颂,要表达她满心的爱意。这个值得她歌颂和感恩的对象,是一个有智障的孩子贝贝。

  贝贝拆开李叔叔给他的生日礼物——遥控赛车,尽管他特别喜欢,可小胖要玩,他也就借了,但小胖却不肯归还,他的妈妈还误伤了贝贝,导致他骨折。虽然他钻心地疼痛,但看到小胖哭着要妈妈,就不要求追究责任了。

  像贝贝这样的孩子,孤儿,智残,仅仅这两项,似乎就已经注定和快乐、幸福、体面这些字眼永远扯不上关系。可是偏偏在作者笔下,这个孩子快乐地能够将所有的人融化,剔透得让所有怀揣复杂心思的`人汗颜,体面地让许多自认为优雅的人脸红。他就好像一个天使一样,承受着苦难却不自知,反而将无尽的快乐和感动带给他周围的人。贝贝真可爱啊,读着这本书,我心里自然也是这么感动着。但是,感动之余,我惊叹的是他所拥有的爱的能力。这种惊叹中,暗含着一丝羡慕,因为我就常常会怀疑自己爱的能力,这是无奈的事情。因为,一个人爱的能力,与他在童年时所接受的爱的匮乏与丰沛是成正比的。童年的匮乏,有时候是无法弥补的。贝贝很幸运,他有一个全心全意爱着他守护着他的奶奶,在奶奶去世之后,居委会的洪阿姨和小区里年轻的水电工李大勇,接续了继续守护他给予他关怀和爱的责任。如果没有爱做支撑,人蒙受苦难的能力,其实是很脆弱的。

  亲子读书感言5

  每次买回一套好书,我就会和女儿一起共读。通过亲子共读,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外阅读当中起到重要的作用。通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动,乐趣;通过共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。 亲子共读应该是一件快乐有趣的事。

  我们喜欢与孩子同看、同聊一本书。日里我和女儿看到一本好书、一篇好文章或是一个好笑话,总是会相互传阅,相互分享。从孩子上幼儿园起到现在三年级,我都坚持自己每天接送,利用在路上的时间和女儿谈心、聊天,所以,现在我女儿回到家里,什么都愿意跟我说。这是家长的幸福,也是孩子的幸福。

  读书是孩子获取知识的主要途径之一,也是孩子净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。在学校里,孩子和老师一起读书,在家里,孩子和爸爸、妈妈一起读书。学校和家里是两个不可分隔的部分,而孩子最初读书是与爸爸、妈妈一起。下面是我和孩子读书的一些经历。

  我陪女儿读过《亲子故事》,《窗边小豆豆》,《成语故事》,《弟子规》,《马小跳》《名人故事》等等。每当读完一本书,我们就共同探讨文章作者写这书的意义何在,从中受到什么样的启发。比如名人故事里的比尔·盖茨,她从小就喜欢读书,更沉迷于算机。但是她痴迷在研究计算机,而不是像现在的小朋友那样总是沉迷于计算机的游戏之中。这中间的差距就会对个人产生不一样的结果,然后反问她,你想有什么样的未来呢?她也会谈及她自己的想法。还有弟子规,读了后我会让孩子要领悟做人的道理,如何孝顺父母,如何听从父母及长辈的教导。然后让她谈谈自己的感受和想法,从中学到了什么,她都会很认真地叙述着,然后把整个故事讲诉给我听 。

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