语文《太阳是大家的》说课设计

时间:2021-08-31

语文《太阳是大家的》说课设计

  《太阳是大家的》这首诗,是一首充满和平意味的儿童诗,采用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”即“世界是大家的”,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象。从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意,把太阳当做所有国家的朋友,她从西山落下,走向别的国家,给全世界的小朋友带去了快乐和希望。

  三年级是中年级的起始年级,正是教给学生阅读方法,培养阅读习惯的最佳时期。所以,在课堂上要继续训练学生的阅读基本功,如:朗读、默读,联系上下文理解词句的的意思,体会文章的思想感情等。这首诗歌想象丰富、形象感强,文字优美、意境深远,富于音乐性和节奏感,学生会很喜欢。因为文辞比较简单,所以他们能够比较容易地理解字面意思,但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不容易领悟,需要教师的引导。

  基于对教材的理解和和对学生情况的分析,本节课的设计理念是以新课程标准为指导,以现代远程教育为平台,利用IP资源,改进教学方法。努力体现“多种手段结合,培养学生语感,实现读写结合”的教学思想,全面提升学生的语文素养。

  我将教学目标定位为:

  (1)正确、流利、有感情地朗读课文。

  (2)理解诗歌内容,体会各国儿童的团结友爱,以及只有全世界人民和睦相处,加强信任和理解,人类才有更美好的明天, 感受诗歌的快乐氛围。

  如何突破重点、难点,有效完成本课的教学任务呢?采取如下方法:

  1.精心设计问题,启发学生思维,让学生带着问题读书,在读中思考、领会,弄懂课文内容,感悟思想感情。

  2.重朗读,少讲解,通过不同层次的朗读,帮助学生体会语言的优美,对学生进行有效的语感训练。

  3、利用IP资源,改进教学方法,实现读写结合。课件演示起着直观启发的作用,有助于突破教材的重难点。

  对于我们的学生来说,学法的指导和习惯的培养显得异常的重要,这是走向主体性学习的最根本的途径。因此,本课十分注重以下三点:

  1、 在整个教学过程中重视引导学生自读、自悟、互评。

  2、 在朗读中辅之以动作,促进理解 。

  2、在摹仿中创造,读与写结合。

  其中最突出的特点就是利用IP资源,改进教学方法,实现读写结合。利用IP资源进行教学,就是要改变传统的以讲授和接受学习为主的教学方法,使之更符合新课程的思想和要求。本节课,我根据学生的认知水平以及文本的价值倾向,在这节课的四个重要环节使用了IP资源。在课前活动中播放flash动画,为学习创设氛围,让学生形成强烈的期待意识;然后进入本节课的学习:

  (一)、语言描述,情感渲染,导入新课。

  采用课件展示与学生谈谈喜欢太阳的原因引入新课,首先课件上的动画太阳一开始就抓住了学生的注意力,再利用谈谈为什么喜欢太阳来进一步引导学生进入诗歌的学习中来。能启发学生运用多维视角去思考解决问题,拓展学生的思维空间,丰富学生的思维方式从而满足他们的探究欲、表现欲。

  (二)、初读诗歌,整体感知。

  先请学生自由地读读诗歌,然后抽四名同学分小节读一读诗歌,读完后留时间让学生评价。接着播放配乐动画范读诗歌,舒缓而悠扬的音乐伴着教师亲切而深情地描述,学生迅速入情入境,这样就可以调动学生的多种感官,整体感知诗歌内容,并诱发他们产生疑问,展开想象等思维活动,从而整体感知诗歌的主要内容。

  (三)、指导精读,积累感情

  教师课件展示第二小节诗歌的内容,学生自由读并说一说太阳为我们做了哪些好事。然后指导学生把描写太阳动作的.词语画上圆圈。教师根据学生的回答板书:洒 拔 陪 看。引导学生说说从这些词语中体会到什么?接着让学生想象一下,假如你是盛开的鲜花,你是茁壮的小树,你是花间嬉戏的蝴蝶,你是空中自由飞翔的小鸟,或者你就是你自己,当你沐浴着阳光,享受着温暖,此时,你想对太阳说点什么呢?然后怀着这份快乐,带着对太阳的爱和感激,全班起立,加上动作,齐读第二小节。学完诗歌的第二小节,让学生观看课件上的云霞图,学生在美的享受中不仅感知太阳朝升暮落的特点,而且对他们学习一、三、四小节内容做了感知上的铺垫;第一、三、四小节采用教师引读法,指导学生思维发散,感情朗读。

  (四)、创作诗歌 拓展深化

  在学生感悟到了“太阳是大家的”“是全人类的”内涵后,老师马上让学生在优美的音乐声中欣赏阳光下事物的图片,学生一边看,一边赞叹到:真美啊!太阳为全人类做的好事真多啊!正在学生情趣高昂的时候,老师顺势提出创作诗歌的要求,学生满脸喜悦,欣然下笔,一首首激情飞扬,生命拔节的儿童诗诞生了,我们教师期盼的学生的创新意识,创新能力也在学生的自主学习中悄悄起步了;接下来就是处理文章中的“泡泡问题”:让学生对别国的小朋友说说自己美好的心愿。

  (五)、总结全文 深情朗诵

  本节课的最后,孩子们在音乐声中深情朗诵全诗,更是让所有的孩子们感动和陶醉,孩子们感动于太阳的无私和伟大,陶醉于今天的和平、欢乐、幸福的生活,并会把这份感动与陶醉与全世界的小朋友共享。

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