数学《图形变变变》说课稿

时间:2021-08-31

数学《图形变变变》说课稿范文

  作为一位杰出的老师,编写说课稿是必不可少的,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编整理的数学《图形变变变》说课稿范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

  活动目标

  1、能正确辨认三角形、正方形、圆形,并能说出图形的名称。

  2、在认识图形的基础上,体验游戏的愉快。

  3、能叫出长方体和正方体的名称,认识它们的主要特征。

  4、进一步巩固对正方形和长方形的认识,了解平面和立体的不同。

  活动准备

  1、有三角形、正方形、圆形"土坑"的小路,三角形、正方形、圆形的"石块"。

  2、三个图形宝宝的家。

  3、小猫挂饰人手一个,后面贴上图形。

  活动过程一、集体认识三角形、圆形、正方形。

  教师:"今天,猫妈妈请来了几位图形宝宝,我们一起来认识一下吧。"

  二、幼儿"修路",巩固认识图形。

  1、教师:"宝宝们真能干,现在图形宝宝请我们到他们家去做客。

  宝宝们出发了,要跟好妈妈哦,不然会走丢的。"放音乐,学小猫走。

  2、来到小路边。教师:"唉呀呀,怎么了,"幼儿说,"小路上有许多小坑,"

  教师说:"小坑都是什么形状的",幼儿回答。教师:"那我们有什么办法把路填满呢?"幼儿回答。

  教师:"宝宝们看,路边有那么多石头,我们用这些石头来修路吧,"幼儿修路,提醒幼儿:"宝宝们要动动脑筋,什么样的石头放到坑里才正正好。"

  3、教师检查小路有没有都修好。教师:"你们用什么形状的石头修路的'啊?(请个别幼儿回答),小路修好了,我们边走边说说你走在什么图形上。"(教师先示范,幼儿再示范。)

  4、出示长方体、正方体,告诉幼儿长方体和正方体的名称。

  5、发给幼儿(每组)长方体、正方体、正方形、长方形各一个,让幼儿随意摆弄,摸一摸、看一看,比一比它们有什么不同与相同。

  6、教师与幼儿一起比较、总结:按顺序数一数,长方体有六个面,它的每一个面一般都是长方形,正方体也有六个面,每个面都是正方形(用正方形和正方体的每个面重叠比较)它的六个面一样大。

  7、让幼儿说出生活中见过哪些物体是长方体。哪些物体是正方体。

  三、来到图形宝宝家做客。

  1、教师:"你们看这就是图形宝宝们的家,你们猜猜这是哪个图形宝宝的家呀?"引导幼儿说说。

  2、根据幼儿身上的图形做客。

  教师:"我的猫宝宝真能干,现在我先请戴着三角形的猫宝宝到三角形图形娃娃家里去做客,同时要问好。回来时要跟三角形图形娃娃说再见。"

  教师:"这次我们一起去做客,根据你身上的图形去做客。"

  3、教师验证是否正确。

  四、结束活动。

  教师:"猫宝宝们,玩了这么长时间也累了吧,我们回家吧。

【数学《图形变变变》说课稿范文】相关文章:

1.数学图形变变变说课稿

2.《图形变变变》数学说课稿

3.数学图形变变变教案(通用6篇)

4.数学《图形变变变》教学反思范文

5.数学图形变变变教案范文(通用3篇)

6.幼儿园中班优秀数学《图形变变变》教案

7.数学《图形变变变》活动设计与教学反思(通用3篇)

8.图形与变换复习小学数学说课稿