识字《春夏秋冬》教学反思

时间:2021-08-31

识字《春夏秋冬》教学反思

  优点:

  1.在识字教学时,引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音,在识字过程中及时巩固汉语拼音的学习。教学时借助生动直观的手段,帮助学生建立生字音、形、义之间的联系,加深学生对形声字构字特点的认识,提高识字的效率。

  2.利用已有经验,自主识字。发挥学生学习的主动性,利用已经掌握的识字经验,生活经验,自学生字,做到看清字形,读准字音,领会字义。

  不足之处:

  关于词串的朗读,应该做到“词与词之间停顿较短,做到声断气不断。行与行之间停顿长一些,做到气断情不断。”学生做的还不是很到位,有待提高。

  在线上答疑过程中,与学生的互动较少,未能了解到学生的'掌握情况。

  改进措施:

  可以在停顿的时候用拍手的形式进行,词与词之间拍一下,行与行之间拍两下。

  熟悉网络平台的使用,通过连麦加强与学生的互动。

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