《落花生》教学反思

时间:2021-08-31

《落花生》教学反思

  一、复习导入

  1、复习生字。

  2、课文围绕“落花生”讲了什么事?(种花生,过收获节)理解详写和略写。联系旧知,本节课的口语交际和下一环节的引入做好铺垫。以课文为例,向学生渗透写作方法。

  二、理解课文,明白道理

  (一)默读“过收获节”部分,理清思路。

  1、思考:有谁来参加我们的收获节?这个收获节是怎么过的?

  ①出示:“那晚上天色不大好,可是父亲也来了,实在很难得。”抓重点词语谈体会。

  ②这个收获节是怎么过的?哪个是重点写?

  (谈花生)详略得当。非重点一带而过。引出本文的重点难点。

  (二)抓住重点,精读领悟。

  1、四人小组分角色朗读“谈花生”段落。

  2、三个孩子认为花生有哪些好处?

  3、父亲认为花生最可贵的是什么?父亲将花生和桃子、石榴、苹果相比,赞美了花生的什么品质?

  ①出示父亲说的话,齐读。

  ②桃子、苹果有什么特点?

  ③落花生呢?矮矮地长在地上!你觉得落花生怎样?

  4、指导朗读。

  5、深入领会:父亲特别指出花生的最可贵之处,目的是什么?

  6、读父亲的.话“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”说说对父亲的话的理解。

  过渡:这次“收获节”作者最大的收获是什么?

  7、出示:“人要做有用的人,不要做只将体面,而对别人没有好处的人。”

  ①齐读。

  ②谈谈你从中又体会到什么?

  8、联系生活实际,体会花生的品格与做人的道理。

  三、总结深化

  1、这篇课文借“落花生”来喻做人的道理。

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