s版二年级上册语文教学计划

时间:2021-08-31

s版二年级上册语文教学计划

  导语:不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。以下小编为大家介绍s版二年级上册语文教学计划文章,欢迎大家阅读参考!

  s版二年级上册语文教学计划1

  教学目标:

  1、认识“刮、肥”等13个生字。会写“血、净”等8个字及以下词语:刮胡子、晚上、干干净净、头破血流。学习新偏旁月字旁和石字旁。

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、了解小猫的胡子的作用,明白“不能见到什么学什么,要从自己的实际情况出发”的道理。

  教学重点:

  认识13个生字,会正确书写8个字以及4个词语,明白猫妈妈说的话的道理。

  教学难点:

  了解小猫的胡子的作用,明白“不能见到什么学什么,要从自己的实际情况出发”的道理。

  教具准备:

  课件

  教学设计思路:

  为了较好地实践课标精神,在教学中我抓住教学重点,突破教学难点,处理好自己的角色,作为学习活动的组织者和引导者,创设师生平等对话的教学空间,整体考虑知识与能力,情感态度与价值观,过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学,以读为主,引导学生通过自主、合作的学习方式,探求语文知识,提高语文素养。第二课时的教学重点放在巩固生字的理解和精读课文上,在充分发挥学生自主学习作用的同时,倡导合作、对话、共享的学习方式,使学生在互动中明白任何一件事物都有一定的用处,处理事情时一定要开动脑筋,千万不能盲目地模拟和跟从别人的道理,并且有感情地朗读课。

  教学过程:

  (一)复习导入

  1.教师谈话:上节课我们学习了小猫刮胡子这一课的生字词,初读了课文,现在谁来展示一下你的学习成果(指名检查认读。开火车认读)

  2.出示课件(词语)。

  3、这篇课文讲了一个什么故事?(指名回答。)

  (二)指导朗读,理解感悟

  过渡语:小猫为什么会被撞的鼻青脸肿呢?今天我们继续学习课文。

  1.看图、课件理解第5、6自然段。

  (1)出示课件(没有胡子的小猫)问:这是什么?在一个黑漆漆的夜晚,一只没有胡子的小猫去抓老鼠,想饱餐一顿,(出示猫抓老鼠的课件),看了这段动画,你想说什么?(看图,自由的回答、看课件,想一想,在说一说)

  (2)书上是怎样描写的呢?请同学们轻轻的打开书,自由的读读5、6自然段。(指名读一读、指名回答)

  2.学习1、2自然段。

  (1)小猫为什么会被撞的鼻青脸肿呢?(出示课件书上的图1)现在跟老师来看这幅有趣的图就会知道答案了,请同学们按一定的顺序仔细观察,看图上都有谁在干什么?(仔细看图)

  (2)找一找,课文哪几个自然段是描写这幅图的,并读一读。(出示课件1、2自然段的课文)

  (3)指名读,然后说说你知道了什么?

  (4)指导朗读1自然段。

  (5)假如你现在就是这只小猫,老师来读2自然段,你们来做动作,并思考:小猫是怎样看主任刮胡子的?(板书:一眨不眨)这是一只怎样的小猫?

  3.学习第4自然段。

  (1)过渡:看到主人认真的刮胡子小猫心里是怎样想的,又是怎样做的呢?(出示学习提示)

  学习提示:

  认真自由的朗读课文第4自然段。

  用“——”画出小猫心里怎样想的句子,用“﹏﹏﹏”画出小猫怎样做的句子,再读一读。

  (2)指导朗读。

  (3)小猫是怎样刮胡子的,课文里没有写出来,你们能说一说吗?

  (4)看到自己把胡子刮的干干净净的,小猫会说些什么呢?

  4.学习第7自然段。

  (1)过渡语:胡子是刮的干干净净的`了,可是在抓老鼠时却撞的~~,好可怜呀,猫妈妈看见了,心里会是什么感觉?

  (2)那猫妈妈会说鞋什么呢?自己朗读第7自然段,找出猫妈妈的话读一读。(出示第七自然段的课文)

  (3)师生接龙读,边读边想从这段话中你了解到了什么?(板书:头破血流)

  (4)猫的胡子还有什么作用?胡子是猫身上的宝贝,其它动物身上也有这样的宝贝,你都知道那些?

  (5)朗读指导:猫妈妈的话我们应该用怎样的语气来读呢?

  (三)小结

  1、由于小花猫盲目的模仿主任,把胡子刮的干干净净,弄的自己吃尽苦头(板书吃尽苦头),同学们在我们的生活学习中有没有受到过这样的惨痛教训呢?(讨小组论派代表回答)

  2、朗读全文加深记忆。(自由读全文)

  s版二年级上册语文教学计划2

  一、指导思想

  以党和国家的教育方针为指针,以《义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,准确把握语文教育的总目标和阶段目标,致力于学生语文综合素养的提高,为学生的终身需要与和谐发展奠定基础。在使学生获得基本语文素养的同时,培养他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格,引导他们热爱关继承中华民族的优秀文化,了解、吸纳人类进步文化的精华。同时指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,他们具备现代社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野,具备阅读与理解、表达与交流运用现代技术收集与处理信息的基本能力。树立学生是学习和发展的主体的教育理念。根据学生身心发展和语文学习的特点,注意激发学习兴趣、求知欲和进取精神,注重培养创新精神和实践能力,使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,在综合应用的语文实践中逐步掌握自主、合作、探究的学习方式。

  二、学生基本情况

  本班共有学生**人,其中男生**人,女生**人,本期有二位外校转来的学生。全班大部分学生积极乐学,力求上进。但有*位同学学习非常之被动,上课不能集中注意力,无心上学。由于低年级学生自控能力较低,所以有一部分同学纪律观念较差,喜好讲话、插话。

  三、教学内容

  全册教材由识字、课文、语文百花园三部分组成,共编排课文33篇,其中5篇为儿童诗,2篇为古诗,1篇为课本剧,1篇为神话故事,其余皆为童话或故事。按专题将教材内容分为8个单元,单元主题依次为:“热爱祖国”“革命传统”“爱心”“明理”“爱科学”“保护环境、可爱小动物”“优秀品格”“快乐的冬天”“中外优秀传统文化”。每个单元中有和单元主题相关的课文4篇(第5单元为5篇),单元前面是单元导入,单元后面是语文百花园活动。

  四、本学期教学目标

  1、继续复习巩固汉语拼音。能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话,会读轻声音节。认识大写字母,会背《汉语拼音字母表》。

  2、学会本册要求会认字450个,会写字250个生字,读准字音,认清字形,会用已有的识字知识分析字形,能结合词语理解字义。会辨析学过的形近字、同音字和多音字。学习用音序查字法查字典,练习独立识字。

  3、能正确抄写、听写学过的词语,大部份能在口头语言中运用,一部份能在书面语言中运用。学习辨析反义词。

  4、继续练习用铅笔写字。掌握偏旁和各种结构的字的写法,把字写得正确、端正、整洁。执笔方法正确,写字姿势端正,养成良好的写字习惯。

  5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。要求用普通话读,声音适度,语气适当,注意长句子、句子之间、段落之间的停顿。级背诵指定的课文。能初步理解每个自然段和每篇课文的内容。能阅读浅显的注意读物,了解内容。

  6、能听懂别人讲的一段话和一件简单的事,养成听话时注意力集中、不随便插话的良好习惯。能用几句通顺连惯的话回答问题,能用一段意思完整、语句通顺的话讲述图意或观察到的简单的事物。当众谢谢做到语句完整,态度自然,有礼貌。

  7、能用指定的词语造句,学习按一定顺序观察图画和简单的事物,并能用几句话或一段话把观察到的事物写出来。学习写留言条。会使用句号、问号,学习使用逗号、感叹号。

  五、教学措施。

  先全面了解每人的学习状况,注重从差生的思想根源入手,用抓两头、带中间的办法全面提高学生成绩。

  1、教学面向全体学生,因材施教。

  2、重视激发学生学习汉字的兴趣,鼓励学生用自己喜欢的方法课外主动识字,培养学生独立识字的能力。在传授书本知识的同时,注意培养学生的创新精神和动手实践的能力,让他们学会学习。

  3、每一课的生字、生词都要求学生全部过关,每单元过关。经常进行查缺补漏,一步一个脚印,解决学生反馈的问题,积极辅导“品行偏常生”,争取全体学生共同进步。

  4、抓好学生作业质量,要求字迹工整,书面整洁。

  5、与班干部密切合作,让他们参与帮助转化“品行偏常生”,争取家长的配合,力求教育教学质量再让一个新台阶。

  6、在掌握基础知识的基础上,培养一些优秀学生,做到“培优转差”两手抓。

  7、注意培养学生认真细致、勤于思考的学习态度,养成良好的学习习惯。

  六、各单元进度计划。

  1、第一、三周教学第一单元及语文百花园一。

  2、第四、五周教学第二单元及识字一、语文百花园二。

  3、第六周预计国庆放假一周。

  4、第七、八周教学第三单元及语文百花园三。

  5、第九、十、十一周教学第四单元,及识字二。

  6、第十二、十三周教学第五单元,语文百花园五。

  7、第十四、十五周教学第六单元及识字三,语文百花园六。

  8、第十六、十七周教学第七单元及语文百花园七。

  9、第十八、十九周教学第八单元及语文百花园八。

  10、第二十、二十一周进行复习考试。

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