小学教学教研工作计划4

　　为加强我校教学工作管理，正常开展教研工作，全面提高教学质量，制订计划如下：

　　一、端正教育思想，学习先进教育理念，全面贯彻党的教育方针，认真做好教育教学工作。

　　二、面向全体，倾斜差生，全面提高教学质量。各班主任和科任教师要落实差生的帮扶措施，讲究方法，切切实实对差生进行帮教辅导，使差生迎头赶紧上，努力提高差生的平均分和及格率。

　　三、加强教学管理，督促教师做好常规教学工作。

　　1、制订相对完善的教学管理制度，并认真贯彻执行。

　　2、健全科组制度，实行教导主任负责制。

　　3、制订科组计划，学校检查督促计划的实施，正常开展科组工作。

　　(1)指导科任教师制订学科计划，交教导处审查备案，督促计划的实施。

　　(2)定好教改课题，组织科组教师共同参与，共同完成。

　　(3)定期开展科组活动，每周举行一次科组研讨会，由教导主任或科组长主持，交流学科教学心得，取长补短，共同进步，共同提高。统一周三晚自修为科组活动时间，语文科组为单周，数学、英语科组为双周。

　　(4)组织教师上好教学公开课，每位教师每个学期至少上一节全校性教学公开课，评选学校优秀课例，加快教学改革步伐。

　　(5)定期检查科任教师的教学工作(检查内容：工作计划、教案、教学笔记、作业的布置和批改。检查时间：每4个星期一次)，检查结果作为教师个人学期教学实绩、评选先进的一个重要参考。

　　(6)督促科任教师正确、合理使用教具、学具，提倡教师自制教具、学具，实行直观教学，提高教学效率。

　　4、抓好常规教学工作，全面提高我校教学质量。

　　(1)抓好教师的备课，写好备课笔记。推选集备组长，实行集体备课。

　　(2)抓好教师的课堂教学工作，面向全体，运用直观，启发引导，开展愉快教学，提高课堂教学质量。

　　(3)抓好教师的作业布置与批改工作。按照中心学校的要求，在不增加学生负担的基础上布置适量的作业，精批细改，查漏补缺，落实好基础知识和基本技能。

　　(4)面向全体，倾斜差生，全面提高。抓好后进生的转化工作，力争全面提高教学质量。

　　(5)抓好期中期末考试的测试、评卷和总结工作，实行期中一小结，期末大总结。写好工作总结、教育教学论文。

　　(6)做好优秀生的表彰工作，每个学期对取得优异成绩的学生进行颁奖表扬，奖励先进，激励后进。

　　四、认真学习新课程标准，努力钻研新教法学法，改变陈旧的教育思想和落后的教学方法。

　　五、认真组织教师参加镇“优秀课例”的评选活动，争取我校课堂教学跃上一个新台阶。

　　六、加强毕业班的教学工作，并作为工作重点，力争完成上级下达的任务。

　　XX年9月6日

小学教学教研工作计划5

　　指导思想：认真贯彻落实省、县素质教育工作会议精神，切实做到以科学发展观统领教研工作的全局，以全面推进素质教育为教科研工作的中心，以深入推进课程改革和课堂教学改革、优化教学与管理过程、全面提高教学质量为重点，坚持教学研究、教学管理、教学指导、教学服务四位一体的基本思路，进一步落实教育局关于创建“学习型、管理型、服务型”机关的要求，牢固树立为学校、为教师、为学生服务的思想，进一步落实中小学管理基本规范，落实小学教师考核细则，深入课堂听课，落实各科教学策略，使我乡的教学研究上档次，教学管理上水平，课堂教学效率再提高，教学质量再上新台阶。

　　一、加强教学管理，落实教学常规，优化教学策略，提高课堂教学效率。

　　1、落实国家课程方案，对各校的课程表进行检查，是否开足开全及安排是否合理。确保开齐国家课程科目，开足课时，特别是开好实验课、体育与健康、艺术和综合实践活动等课程，并创建条件开好地方课与学校课程，突出学校办学特色。

　　2、继续做好教材培训与各科教学研讨，提高教师实施新课程的能力。

　　进一步落实乡镇培训，强化校本培训，学校要将校本教研和校本培训综合规划，走研训一体化之路。一是积极组织骨干教师参加省、市、县教研部门组织的研修活动，继续抓好小学教师课程标准、教科书的学习研究活动；二是在各校定期组织教研活动的基础上，各科要组织全乡性教研活动至少二次以上；组织教师各类比赛评选活动。

　　深化课堂改革，深入课堂听课，组织讲课比赛，提高课堂教学效率。

　　积极配合县教研室的活动，与学校通力合作，集中骨干力量继续进行课堂教学科学性、实效性、高效性的研究，进一步提高课堂教学的水平和效益。一是在全面推广教学策略的基础上，进一步完善3-5-x教学策略、“学案导学”策略，实施“以学定教”的策略；二是各学段、各学科潜心研究研究课、示范课的各个环节，全面优化课堂教学，努力使新授课、讲评课、复习课三种课型教学效率再提高。三是结合县教育局提出的高效课堂展示月活动，在各校制定计划、自行组织的基础上，教研员深入课堂听课，协助老师提升授课能力，提高教学效率。四是认真组织各科教研活动，协助各校业务教干从研究教材，落实策略、备课、上课、作业、单元检测等每一环节进行督促检查，积极撰写教学案例和论文。

　　二、推进科学化教学管理，加强教学质量监测评估。

　　1、加强校本教研的指导。加强教学质量的检测（抽考）

　　为进一步提高教学质量，对各校教师的单元检测进行督促检查提高利用效果，在期中考试时对某一个年级进行抽考，全面掌握本乡镇的教学质量情况。

　　3、落实好考核制度，加强过程管理。

　　落实龙家圈乡小学教师考核细则及龙家圈乡学校考核细则的有关内容，进行过程性的检查管理及时发现问题。

　　4、教研下沉，努力培养骨干教师，并发挥其作用。

　　各教研员要深入课堂听课，发现培养教学骨干。在全乡举行公开课、示范课。创造条件选派骨干教师外出学习，努力培养一批德才兼备，有影响的名师队伍。

　　5、继续大力推行蓓蕾读书工程。

　　各校在制定教研工作计划时，必须将蓓蕾读书工程作为工作的一个重点，详细、细致的制定好师生读书计划，并遵照执行。

　　三、加强教研室建设。

　　1、抓好制度落实。教研室要着力加强自身建设，认真总结教学教研工作的经验，积极向先进地区学习教学教研工作的好做法，虚心听取学校的意见，进一步建立健全内部管理制度，调动全体教研人员的积极性。提高教师教研素质，提高工作效率，全面推动全乡教育教学工作再上新台阶。

　　2、加强个人学习，提高业务水平。个人建立理论学习笔记，每学期学习一本教育理论专注，每人在所包扶学校确立一个教学实践班级，认真备好课，每周到实践班级授课一节以上，积极推进课改实验，大胆进行教学改革，总结并推广富有成效的教学经验，全面提高包扶学校教师及全乡本学科教师的授课水平。

　　3、以课题带动教研。教研室人人有县级以上课题，各学校校校有乡级以上课题。

　　4、争创星级教研室。根据临沂市乡镇教研室评定标准，结合我乡实际，进一步完善教研室内部的教学管理制度、内部管理制度、教研活动管理制度，促进我乡的教育教学水平不断提高，争创临沂市先进教研室。

　　5、建立健全各类业务考核档案。加强教研室档案建设，建齐建全各类业务档案。认真落实乡中心校制定的小学教师考核细则，公正、公平地对全乡教师进行业务考核。建立健全全乡教师业务档案。

　　龙家圈乡中心校教研室

　　20xx年9月