四年级体育课《前滚翻接球》教学反思

时间:2021-08-31

四年级体育课《前滚翻接球》教学反思

  教学内容:前滚翻接球、迎面接力

  准备部分是课的开始阶段,首先我用一个传接球的游戏吸引学生,使学生的注意力很快的集中到课堂上来,然后通过一套“球”操让学生做热身活动,并且可以使学生尽快地熟悉球性,这一安排也紧扣本课的主题。

  基本部分是课的核心。前滚翻接球时机的掌握是本节课学习的难点。为了突破这一难点我是这样设计教案的。第一步我让大家复习前滚翻,在复习的'基础上,尽量让学生丰富想象,再创新一些滚翻的动作,培养他们学习的兴趣。第二步在熟悉球性和复习前滚翻后,进行前滚翻接球的教学,我先让学生自己学习体会,自己动脑感悟;然后指名学生出来做示范,并让大家认真看,相互评,找出优点提出不足;学生示范出现的普遍错误,我认为就是这节课的难点,针对难点解决办法是:我先做正确的示范动作,让学生建立一个正确的动作概念。然后两人一组练习纠正,老师巡回指导,帮助学生突破难点。第三步对于掌握好的同学,他们除了学会老师教的抛球方法外,还可以继续发挥想像力,让自己创造出更新更好的抛球、接球的方法和时机。在突破难点的过程中,教师能充分发挥主导作用。学生在学习过程中,“创新”精神一直贯穿始终,同时学生也一直处于发现的喜悦和乐于表现的冲动之中,体现学生的主体地位并创造出了一些教师都没有想到的抛球、接球的好方法。这是课改精神的体现。

  这也是本课的亮点之一。

  游戏是迎面接力跑,主要是培养学生的奔跑能力,进一步活跃课堂气氛,使学生学习激情达到高潮。

  结束部分让学生听一段音乐并跟着音乐做放松练习,舒缓情绪,结束教学。

  教学是一种不完美的艺术,这节课也有遗憾之处,比如课堂气氛应该再活跃一些。在今后的教学中我一定努力提高个人素质,使教学水平再上一个新台阶。

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