初中体育课的教学反思

时间:2021-08-31

初中体育课的教学反思

  整堂课从运动心率的数据和超时这两个问题,体现了这节课许多方面的不足:一是课的密度不够严谨,二是学习内容强度不够,达不到运动量,三是学生存在的个体差异,身体素质的不等同,四是学习过程中个别学生的学习态度,积极性不够动作质量不达标,也会影响运动心率,整堂课的教与学的配合还是比较顺畅的,在学习提高部分里,三个新授动作的学习安排不太合理,一是花了太多时间学,二是新授动作太多,不利于学生的学习吸收,这堂课的特色在于学生的自己合作,相互探究学习,发挥自己的想象力组织能力,但是留给他们的`时间太少没有体现出探究的目的来,一步跟不上,影响了后面的内容,时间关系,在放松部分删去了利用舒缓音乐来放松这一环节,动作也减少了三个,只简单用语言舒导学生调整呼吸和伸拉的动作,这样的放松是达不到效果的,特别对一些积极练习的学生,简单的放松心率可能降不下来,不能完全恢复。

  通过这节课我的收获还是有的,之前的想法是开发这个学习内容来激发学生的学习欲望,提高学习积极性,效果还不错,下课钟敲了,课还没结束,学生没出现不耐烦的情绪,而是有学不够的积极性,这让我对于开发新学习项目更有信心和动力。在这节课中我还大胆尝试了“放手于学生”的做法,在学习过程中,有小部分学生理解和掌握的能力较强,单单学已不能满足他们的需求,所以我把他们平均分在各小组里面,并布置他们任务,提出更高要求,让他们组织好同学练习,探讨和组织同学们完成展示,在展示时,他们利用口令使自己的组能动作整齐,漂亮完成任务,从中看出学生们真的有思考,认真地去完成任务,今后在课堂中要多培养一部分小组长,他们不仅能分担教师的工作,最主要的是影响其他学生,带动更多的学生成为小组长。

【初中体育课的教学反思】相关文章:

1.体育课的教学反思

2.体育课评价的教学反思

3.体育课的教学反思精选

4.现代体育课改的教学反思

5.体育课的教学反思5篇

6.体育课投掷的教学反思

7.高中体育课的教学反思

8.如何上好体育课的教学反思