幼儿园听课记录内容

时间:2021-08-31

幼儿园听课记录内容

  听课是提高教师素质,提升教学质量的重要方式,相关幼儿园听课记录,一起来看看!

  幼儿园小班听课记录篇一

  活动过程

  1、教师朗诵歌词,引导幼儿进入意境。

  幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。

  2、学唱歌曲并用动作表现。幼儿跟随教师学唱歌曲。引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。

  3、分辨并表现音乐的快慢。

  教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐,模拟风声,启发幼儿想像,两种风声有什么不一样,可以用怎样的动作来表示。

  4、游戏:“秋风和小树叶”。

  幼儿手持树叶,边唱歌边舞蹈,歌曲停时,教师用钢琴弹奏模拟风声:风声快而强时,幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时,幼儿放慢动作;风声停,幼儿便停止动作不动。鼓励幼儿大胆想像多种动作表现风吹树叶飞的情境。

  活动建议

  风停时,引导幼儿保持不同的造型不动,教师可以提问:“小树叶,你飘到哪里?”幼儿自由回答:“我飘落在xxx。”

  活动评价

  1.会用柔和优美的歌声唱歌。

  2.想像并会用双手在头上、体侧、左右摆动,表现出多种树叶飘落的动作。

  小班语言活动听课记录:我给小鸡起名字

  【活动过程】

  1、唱歌:《小小蛋儿把门开》。

  师:鸡宝宝,我们一起来唱唱歌好吗?

  2、学习儿歌及游戏。

  (1)用儿歌中的.语言结构介绍自己。

  师:今天有很多客人想认识我们,我们介绍一下自己,好吗?

  教师示范讲述:叽叽叽,我是邱娟,引导幼儿用:叽叽叽,我是××的句式讲述。(第一遍可以坐在座位上轮流讲述,其后可以让幼儿轮流站在前面排成一排进行讲述。)

  (2)师幼边讨论边学习游戏规则。

  ①邀请7名幼儿在前面排成一排,教师与幼儿共同结合数小鸡的动作讲述儿歌前两句

  师:谁愿意来和妈妈玩游戏?我们一起来数数有多少小鸡?

  ②教师为幼儿起名字,并暗示幼儿记住自己的名字。

  ③引导幼儿按照儿歌内容“小鸡一下全走散”,散回自己的座位。

  ④引导幼儿按序上来站成一排,并清楚地发音:叽叽叽,我是小×。

  ⑤当幼儿都说完叽叽叽,我是小×后,共同念最后一句话:一起游戏真开心。

  (3)师幼完整讲述游戏儿歌。

  师:我们一起来把这个游戏的儿歌念一念。(第一遍师幼共念,第二遍根据幼儿掌握情况,鼓励幼儿自己尝试念儿歌)

  (4)师幼共同游戏。

  教幼按照左边右边、男生女生等不同形式共同玩游戏。

  3、尝试仿编游戏儿歌。

  (1)师:除了小鸡爱玩游戏,还有什么小动物喜欢玩游戏呢?

  (2)师幼共同边念仿编的儿歌边玩游戏。

  引导幼儿根据大家所选定的动物,及时调整儿歌中的语句。

  幼儿园小班听课记录篇二

  【活动目标】

  1、用红、橙、黄、绿、青、蓝、紫画出彩虹姑娘的七彩头发。

  2、画面饱满,表情丰富。

  【活动准备】

  绘画纸,教师示范画,勾线笔,各色油画棒,背景音乐。

  【活动过程】

  一、故事导入

  1、“你们见过彩虹吗?它有哪些颜色?”(出示红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色)

  2、“在一个美丽的村子里,住着一位美丽的彩虹姑娘,她喜欢穿七彩的衣服和鞋子,她还留了一头美丽的七彩头发,她特别的勤劳、勇敢,人人都喜欢她。”

  二、引导幼儿从线条、颜色、布局等方面观察示范画。

  1、出示老师示范画,提问:彩虹姑娘的头发有哪些颜色?脸和脖子是什么颜色?衣服是什么颜色的?怎样画头发的?彩虹姑娘的五官是什么样的?她的身上还有什么?

  2、引导幼儿观看画面的饱满度,让幼儿知道要把画面画满。

  三、幼儿作画,教师指导,鼓励幼儿大胆绘画,大胆涂色。

  四、幼儿作品展览。

  评价:请小朋友介绍自己的作品。学习评价别人的作品,哪里画得好,哪里画得不好。

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