学期教学计划小班 篇5

　　为更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

一、班级概况

　　本班共有幼儿 人，其中女孩 人，男孩 人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如XX，XX小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。

　　大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格。

　　本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。

二、教学目标

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

　　(一)健康教学目标

　　本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。

　　1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

　　2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

　　3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

　　4、能边跑边接球 。

　　5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

　　6、能单手托提适量物品走、跑。

　　(二)科学教学目标

　　1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。

　　2、 能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。

　　3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。

　　4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。

　　(三)音乐教学目标

　　1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

　　2，充分提高幼儿的音乐能力，感知 记忆 形象 表现 。

　　3，以音乐游戏 ，肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。

三、教学手段及措施

　　根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：

　　1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。

　　2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。

　　3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

　　4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。

四、家长工作目标：

　　1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。

　　2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

　　3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。

　　4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。

　　5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。

学期教学计划小班 篇6

　　一、情况分析

　　（一）概况： 本班现有幼儿50名幼儿，男孩28名，女孩22名，其中5名幼儿是插班生。他们大多数是独生子女，三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼儿父母生活在一起。

　　（二）本班特点及主要表现：

　　优势表现：

　　1、具备了基本的生活自理能力，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物，并放在指定地方，会自己整理床铺，安静午睡，能做好值日生工作。

　　2、喜欢老师，喜欢上幼儿园，乐意帮助小朋友，做错了事主动承认并能及时改正。

　　3、多数幼儿喜欢参加各项活动，有好奇心，有克服困难、独立完成学习任务的习惯。

　　弱势因素分析：

　　1、几名年龄偏小的幼儿：林洪晶.钟政杰.黄佩欣等，对集体生活还不太适应，在自我服务方面；生活、卫生、学习习惯培养方面和学习兴趣方面较差。

　　2、本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，特别是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的兴趣不高，导致两极分化较突出。

　　3、个别幼儿较为调皮，因此班级纪律也受到了一定影响，表现为上课注意力不集中，学习思维上不积极，爱做小动作、讲话。个别幼儿有下课追逐打闹现象。

　　（三）家长情况：

　　本班幼儿家长文化素质水平不平衡，多数幼儿家住农村，家长平时工作较忙，自己照顾孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的表现关心、了解得不够，对班级工作不够支持、配合的不够积极、主动。

　　二、学期目标

　　1、坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。

　　2、动作准确、整齐有力地做操，能按音乐节拍姿势优美地做韵律操。

　　3、姿势正确地走、跑、跳、灵活协调地进行跳跃、钻爬、活动。

　　4、投掷动作协调有力、能够控制、投远距离、投准目标。

　　5、养成良好的饮食习惯、注意保持个人服装、用品的整洁。

　　6、注意环境卫生，会做收拾、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

　　7、知道遇到危险时简单的自救办法。

　　8、了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动增强体质。

　　9、积极主动地观察周围事物，爱思考，爱提问，喜欢自己动手操作，尝试去探求答案。

　　10、运用多种工具和材料及多种形式创造性地进行表现。

　　11、理解社会每课的内容；例如：（妈妈辛苦了）这课，要懂得疼爱妈妈，

　　12、形成初步数量的“守恒”概念。

　　13、认识时钟、货币、日历等，萌生时间意识。

　　14、观察与发现各种事物的发展变化。

　　15、初步了解人、动植物与环境之间的关系，萌生环境的保护意识。

　　16、探索了解沉浮、雷电、风等科学现象，尝试幻想与创造。

　　17、理解一段话或一篇作品情感和简单寓意。

　　18、独立并生动地朗读和讲述。

　　19、看懂图片和图书，并想象画面中没有的情节与活动，进行创编。

　　20、理解掌握必要的公共规则，初步做到遵守公共规则。

　　三、月保教工作重点提示

　　三月份：

　　（一）内容

　　1、进行“我长大了”教学活动。

　　2、识字活动：欣赏、跟读、朗读1—2单元。

　　3、主动参与体育锻炼，练习灵活地躲闪、变速跑，提高动作的协调性。

　　4、认识风，了解风对人类生活的影响。

　　（二）家长工作：

　　家长会：了解新学期班级工作要点及要求。

　　四月份：

　　(一)内容

　　1、主题系列活动“生长与变化”。

　　2、识字活动：欣赏、跟读、朗读3—4单元

　　3、灵活地用各种器械翻滚、钻爬、攀登、跳跃。

　　（三）环境创设

　　区角：提供与主题活动相关的故事、音乐磁带，家长与孩子收集来的与主题有关的资料。

　　（四）家长工作

　　开展家长学校：了解家庭教育的有关知识。

　　五月份：

　　（一）内容

　　1、“劳动最光荣”主题系列活动。

　　2、识字活动：欣赏、跟读、朗读5—6单元。

　　3、能控制力度、方向，投准、投远。

　　4、认识磁铁，了解磁铁的特性。

　　六月份：

　　（一）内容

　　1、全园庆“六一”活动。

　　2、识字活动：复习1—6单元。

　　3、认识时钟，懂得珍惜时间，按时作息。

　　七月份：

　　(一)内容

　　1、“告别幼儿园”主题系列活动。

　　2、识字活动：复习第六册内容。