八年级上册语文教学计划

时间:2021-08-31

部编人教版八年级上册语文教学计划

  部编教材和原来的人教版相比,更加注重基础知识的掌握与积累。其中,对小学生而言,最重要的是认字和写字要求,部编版教材对孩子提出的要求更高与更细致。下面是小编为大家搜集整理的xxx部编人教版八年级上册语文教学计划,欢迎大家阅读与借鉴,希望能够给你带来帮助。

  部编人教版八年级上册语文教学计划

  一、 学生情况分析:

  本人这学期担任八年级3班、4班两个班的语文教学工作。从学生的课堂表现来看:3班的学生相对来说课堂纪律稍微好一点,坐姿较端正,但举手回答问题欠积极。4班的学生在课堂上较活跃,回答问题较积极,但小动作比较多。

  从学生的基础来看,两个班学生的语文成绩和语文素养不容乐观。学生的口头表达能力和书面表达能力都不高,自主探究合作能力也不行,大多学生在以前都是接受式学习,所以,八年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年按照新课标的理念和要求认真工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育特点,积极倡导自主、合作、探究的方式,为社会主义建设培养有用的人才。

  二、 教材分析及要求:

  本册教材为2017年秋全新改版,共分为六个单元。

  第一单元是阅读新闻类文章,获取主要信息,把握作者的观点和态度;第二单元是阅读传记类文章,对人物和事件有自己的理解和判读;第三单元是诵读古诗文,借助注释和工具书了解大意,积累常见文言实词;第四单元是阅读不同类型的散文,把握其共性和个性;第五单元是学习说明方法,揣摩说明语言,把握说明对象的特征;第六单元是诵读古诗文,借助注释和工具书了解大意,积累常见文言实词。

  本册文言文的编排方式跟前两册显然不同:前两册是分散在各个单元里,每单元一篇;本册则是单独组成单元,编排在3、6单元中。这个变化表明:过去一年的文言文(包含古代诗歌)教学只是“入门”的准备,而本册则是“入门”的正式启动。

  写作、口语交际与综合性学习。写作在本册教材六个单元中都有安排,体现出新版教材对写作的重视,并结合本单元课文文体特点进行写作,让学生能学以致用。口语交际安排了两个单元,分别是第1、5单元;与以往教材相比显示出对口语交际的重视;综合性学习安排了三个单元,分别是第2、4、6单元,活动注重中国传统美德与文化的熏陶。

  名著导读部分,本册推荐2部课外阅读篇目,分别是:《红星照耀中国》和《昆虫记》。4部自主推荐阅读篇目,分别是:《长征》、《飞向太空港》、《星星离我们有多远》、《寂静的春天》

  课外古诗词诵读,本册安排2次,每次选入4首古典诗词,共8首。

  三、 教学目标及要求:

  知识能力的目标:

  (一)、掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字1型、字义。

  (二)、学习朗读方法,注意语气的停顿、转折,感情的转化,为培养学生语文的语感打下基础。

  (三)、了解写作的基本技巧,理解文本的思想内容和文章的思路,并且阅读大量的课外读物,提高文字敏感度和对文本理解的深度,体会其情感。

  (四)、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点,敢于提问,敢于发言。

  思想品德目标:在语文的教学过程中,要进步的培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。

  人文素质目标:能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻,内容具体、语言生动。复述转数,完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西,活用到生活当中,提高自身的文化品味。

  四、教学改革的设想(教学具体措施):

  1、重视学生的学习习惯的培养,促进学生良好学习习惯的.养成。

  2、营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观。

  3、改进自己的教学方法,用心课程理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。

  4、指导学生进行朗读训练,要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛,促进学生之间的相互交流。

  5、建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。

  6、督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流。背诵名篇名句,并进行默写。

  五、教学内容及课时安排:(教学进度)

  周次 日期 8月27日—9月2日 讲要求 进度安排 教学要点 备注 开学准备工作 开学工作 预备周 8月20日—8月26日 备课 1

  1、识记积累常用的文言实词、虚词,疏通文《三峡》(全部教完) 《短文二篇》(侧重预习工作) 2 9月3日—9月9日 意,感知课文内容。

  2、学习课文抓住景物及作者巧妙的布局和区科组长教研 名著导读 《红星照耀中国》:纪实特征进行描写的方法作品的阅读 课外古诗词诵读:

  第三、六单元的张弛有度的行文结构。

  3、感知祖国山川之课外古诗文 美,激发热爱祖国河山之情。

  9月10日—9月16日 《短文二篇》(教学要点1、2 )

  1、积累重点文言实 《消息二则》(教学要点3、4、5) 词、虚词。了解作者及写作背景,背诵并默写全文。

  2、把握文意,领会文章的意境和作者的思想感情;品味文章精炼的语言。

  3、了解新闻的基本常识,理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔”结构。

  4、明确本文的“五要素”和结构层次,领会本文短小精悍的写作特点。

  5、感悟人民解放军英勇无畏、锐不可当的英雄气魄,懂得珍惜今天的幸福生活。

  1、把握消息的三个特点:内容具体真实,报道迅速及时,语言简明准确。 《首届诺贝尔奖颁发》

  2、了解新闻特写的特能够区别新闻特写空——跳水姑娘吕伟夺魁记》《一点;与消息的异同。

  3、了解通讯的特点;体会文章的价值感、层次感、现场感和美觉感。

  4、学会进行新闻采访,学会写作新闻。

  5、掌握“讲述”技巧,在讲述中培养、提高口语交际能力。

  1、有感情地朗读课文,理解文章内容;联系作者所处的时代背景,把握文章主旨。

  5 9月23日—9月30日 着惊海天——目击我国航母舰载4 9月17日—9月22日 战斗机首架次成功着舰》

  任务二:新闻采访 区教研

  任务三:新闻写作 口语交际:讲述 《藤野先生》

  2、学习本文选取典型事例,抓住主要特征刻画人物形象,多方面表现人物品质的手法;学习双线并行的结构方9月30日上课第一次月考 3法。

  3、感悟藤野先生严谨认真、热诚正直的高贵品质;体会鲁迅深沉的爱国主义情怀,培养学生的爱国情操。

  10月1日—10月7日

  1、了解作者生平,整体把握文章内容,学习回忆录的写作方法。

  2、学习按时间顺序有重点地选取典型事例来表现人物品质的写法。

  3、体会作者对母亲的怀念、敬爱之情,学习朱德母亲勤劳俭朴、宽10月1-8日 国庆、中秋假8天 《回忆我的母亲》

  710月8日—10月14日 厚仁德、坚韧顽强的美德。

  4、反复朗读课文,借助课下注释和工具书翻译课文,积累重点文言词语。

  5、感受课文描绘的美景,品味隽永简洁的语言风格。

  6、培养热爱祖国传统文化、热爱祖国大好河山的情感和健康的审美情趣。

  1、了解列夫·托尔斯泰的生平事迹,学习人物传记的常见写法。

  2、感知课文对托尔斯泰独到细致的刻画;体会作者的崇敬、赞美之情;品味课文反衬手法及夸张、比喻修辞的表达效果。

  3、了解传记文学的写作特点;体会叙事中引用的作用和镜头式描述的好处;学习居里夫区教研 《与朱元思书》 《列夫·托尔斯泰》

  10月15日—10月21日 《美丽的颜色》 写作 学写传记 综合性学习 人无信不立 4妇对科学的坚守与乐观精神,磨炼意志、学会生活、热爱科学。

  4、学习写作传记的方法,学习任务品质,提升个人素养。

  5、搜集整理有关“信”的信息材料,了解与体会“信”的内涵和意义,做诚实守信之人。

  1、了解诗人及诗歌写作背景,能够正确、琉璃、有感情地背诵全文并默写。

  2、在反复诵读、理解诗意的基础上品味诗10月22日—10月28日 《唐诗五首》 写作 学习描写景物 句语言、意境和写法,体会诗人情感。

  3、了解景物描写的概念,掌握基本的描写方法,有序的观察景物;抓住景物特征,借助多种手法、多角度描写景物;养成细心观察大自然的习惯,培养学生热爱大自然的思想感情。

  1、了解有关作者的文学常识,积累重点词语,把握课文内容;体会文章巧妙的构思;抓住细节描写,品味朴实无华却饱含深情的语言;学习从独特视角刻画人物的方法;体会父爱的伟大。

  2、理清文章的抒情线索,理解白杨树的象征意义;学习文章托物言志的抒情方式,品味文章准确、凝练、变化多姿的语言;感悟作者的情感,发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。

  9 《背影》 《白杨礼赞》 10 10月29日—11月4日

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