社会实践报告 篇5

　　为响应学院团总支号召，我结合党的群众路线教育实践活动，深入开展“扶贫与扶智”专题社会调查，现将调研结果报告如下。

　　我调查的地方是山东省潍坊市南洋头村。

　　制约当地农村经济发展，农民收入增加的主要因素有：思想观念落后，科技水平低，农民收入单一化，就农作物市场信息了解缺乏，农作物价格不稳定，化肥和种子价格偏高且存在假冒伪劣的现象。为此当地村民希望：加紧成立合作组织，培养现代农民；从老百姓的实际情况出发，因地制宜，因人制宜，保持合理的人员结构和知识结构，实现整村推进；以市场为导向，引导农民根据市场需求种植农作物，做到不跟风，防止供大于求，给农民带来损失；政府要尽量控制农药和化肥的价格，严打不法商贩，杜绝化肥和种子假冒伪劣的现象。

　　当地农民认为进一步增加家庭收入最大大困难有两方面：一是资金短缺；二是农村老龄者外出打工，企业将其拒之门外。为此如果被列为扶贫对象，他们希望实行土地流转：把土地向种田能手和企业流转，年龄偏大的劳动力也可以通过培训到企业打工，实现农民向产业工人的转变，通过土地流转收入，打工收入以及企业分红，提高农民收入；他们也想政府及村里的干部给予更多的资金援助和种粮优惠政策。

　　对于教育问题，大部分村民基本满意，但有些村民认为学校生活费偏高，饭菜质量及安全还有待提高；另外农村优秀教师资源正在流失，硬件设施有些落后；学校过分看重学生的成绩，学生德智体美劳无法得到全面发展。

　　村民对于土地流转，参加合作社这两方面了解比较多；但对于打造品牌农业产品，发展电子商务方面了解得比较少。为此村民们希望村里可以组织开展电子商务知识培训，适时建立电子商务平台，发展农村电子商务；村民们希望村里的领导班子可以带领他们积极调整农业产业结构，加强农田基本建设，主力打造优质粮生产基地，使其成为农产品龙头企业的生产车间和原料产地从而实现现代农业的全面发展，使农民们的腰包鼓起来。

　　对于第六和七个问题，我发现村民们对于资金，意志品质，思想观念，发展教育，坚定致富信心，吃苦耐劳等方面比较重视；对于科技辅导，技术，移风易俗等方面关注的较少；对于更新经营理念，致富门路趋于忽视程度。由此可见：老百信的思想观念还是比较守旧，培养与新农村建设相适应的新型农民迫在眉睫。另外要切实解决百姓关注的资金问题：解决信贷抵押不足的矛盾，完善贷款政策，为贫困户提供优惠的'贷款支持。

　　对于第八个问题，最主要的是小农经济致使生产家庭化不利于大规模机械化作业；传统的小农意识使得科技兴农难以得到普及。所以要大力开展政策，法律，科技，卫生进村活动，引导农民建立文明健康的生活方式，崇尚科学，移风易俗，冲破传统小农思想的桎梏。

　　当地农民主要从事小麦和玉米的种植，他们希望能够选用抗旱抗倒伏的优质品种，完善水利设施，作物成熟后进行大规模机械化收割，利用电子商务实现农作物价值的最大化。

　　村民们希望村里的两委班子首先要以身作则：落实国家的农业政策，积极引进先进的种植技术，粮食补贴要及时发放到农民手中，搞好村里合作社，鼓励农民实现多种化经营以改善收入单一的情况；其次要推广机械化和规模化种植，使农产品商品化，积极发展电子商务。

　　大部分村民不了解“第一书记”，不清楚村里是否有上级的“第一书记”。 对于“扶智”这一方面，村民们希望村里可以建立培训机制，新建一些诸如各级农民职业学校和农业广播电视学校，加强对他们的农业技术和职业技能的培训，提高他们科学种养和转岗转产的能力。

　　围绕着“扶智扶贫”这个话题，村民们还希望村里能够加强基础设施建设，实现人畜粪便的高效利用，发展循环经济，保护土壤植被，综合整治村居环境，最大限度地调动广大群众的积极性和创造性；完善合作医疗，加快建立五保和贫困老人的救助机制，农村社会事业能够更上一层楼。

社会实践报告 篇6

　　今天第一次踏入幼儿园，也第一次与小朋友接触。同样也是第一次听到小朋友叫我袁老师!听到这些天真无暇的小朋友叫我老师感觉有说不出的高兴!但是一天下来自己也感觉到自己有许多不会的东西!

　　去年的这个时候，自己对幼师还没有一个完全的定义，仅仅是培养孩子!使孩子们茁长的成长，但是经过幼儿园的两天实践我又重新领悟了幼师的任务与责任——— 是重于泰山的!因为我察觉到儿童的心灵是一张洁白无暇的画纸，老师要在这张纸上画上美丽的图画，美丽的未来，任何的大意都有可能毁了这张画：而画一份理解，每一份关怀，都可以使这张纸上的图画更加美丽动人!而我们就是那只画纸添加色彩的园丁们!而我们老师的一言一行，一举一动都会在孩子们的心里留下或深或浅的痕迹，并影响到孩子们的思想。而在实践的同时孩子提出的问题让你真的无法用理论知识来回答的(真的不知道从何下手)!比如一首简单的钢琴曲子，自己就不知道如何加伴奏，用眼睛看是相当简单的，在学校这样的曲子根本想都没想过在幼儿园能用到，而就这样的曲子就难倒我了!想想真的不知道自己还会点什么?还能干点什么?

　　以前在学校总感觉时间有多么充分，时间还多的很。总觉得自己都会了!可是到幼儿园实践之后呢，自己其实什么都不会，而要学的东西也很多，自己在幼儿师范学的那两年的东西根本不够到幼儿园用的，而学的东西能用上的也相当的少!然而我实践的幼儿园并不是一个正规的幼儿园，就这样一个幼儿园就把我难倒了!真不知道今后到了机关幼儿园会出现什么样的结果?会不会自己的知识肤浅的连学生都能倒背如流!真的很想象啊!

　　现在的家长都很注重素质教育和艺术培养，起码有百分之六十的家长从小就开始培养孩子，而有的孩子的技巧水平几乎都超过了老师!而我们作为幼儿教师如果没有坚硬技能技巧的底蕴，根本没有办法在幼儿园呆下去，毕竟现在的竞争里那么激烈，何况仅仅是一名大专的幼儿教师呢!