《成功无捷径-第56号教室的奇迹》读后感

时间:2021-08-31

关于《成功无捷径-第56号教室的奇迹》读后感

  《成功无捷径》一书诙谐活泼,她既是雷夫老师对教师工作的回忆,也是给所有家长和老师的指导手册,她更是一种强烈的呼唤人们行动的声音!

  那些整天争论如何教好差生的政客们,真应该好好停下来想想,雷夫老师所带的五年级学生每年参加莎士比亚戏剧会演,这听起来有些不可思议,对不?那就听听从教室墙面折射而出的充满笑声的回音吧!

  每天十多个小时,雷夫老师与他教的五年级学生共处于第56号教室,沉迷于莎士比亚戏剧和算术之中,感受古典音乐与经典文学之美,这对那些不愿步入学校的孩子的家长和老师们而言,多么令人感触!

  《成功无捷径》是每一位老师的心灵鸡汤。作者雷夫老师在此书中营造了一种现实而充满热忱的气氛,他是行动派教师的最佳代言人。

  当我观看小演员们的表演时,不禁想哭,为什么?我想是一种发自内心的高兴。令人遗憾的是,并非所有孩子们都能遇上雷夫这样的老师。

  从雷夫老师和他学生的身上,我们会发现,就算你的家庭不够温暖,你依旧可以对未来充满美梦,成为一流的公民。这样说来,这世界上还有什么比拥有一位好老师更重要?

  雷夫充满热忱的教学精神让人感动……在他起初而生动的描述下,我们感受到了他作为一名老师的喜悦和挫败。无论家长还是老师。都能从本书中获益良多。

  各界人士及媒体如上评述,《成功无捷径—第56号教室的奇迹》这本书在社会及教育界引发了一股思辨的风潮,我校为更新教育理念,拓展教师视野,强烈推荐老师们学习这本书,并深思教育是什么,将这份教育奇迹建立到我们的生活中来。

  读了《成功无捷径—第56号教室的奇迹》这本书,除了对雷夫老师无尽的崇拜之外,我最大的收获就是:停止抱怨,善待自己和他人,同时要多读书。无数专家成名的经历告诉我们,书的魅力无法阻挡,书的作用更是神奇无比,在这一点上,我认为雷夫老师成功的班级管理也是因为他让孩子们不断读书,因为读书使人睿智,读书使人明理。

  《成功无捷径》是美国霍巴特丛林小学教师雷夫艾思奎斯所写,雷夫和他的孩子们生活在第56号教室,在这块小天地里,他们创造了令人惊叹的奇迹!这本书是每位老师的心灵鸡汤,尤其是在职业倦怠感严重的当今社会,作为老师更应该明确自己的奋斗目标,明确自己为什么而忙碌,在忙碌中体验成功的感觉,找到自己感到成功的途径和方法,因为人无论在做什么都要有所追求。雷夫老师通过描述自己的亲身经历和切身感受,给我们一线教师指明了努力的方向,是他的才华和人格魅力吸引着孩子们,使56号教室的孩子们热情地追随着他,是他的牺牲精神和敢于试错的勇气感动着家长和老师们,同时也感动着众多的读者。雷夫老师爱好广泛,他钟爱文学和艺术,特别擅长阅读和写作,尤其是喜欢歌剧表演,他用自己的亮点不断吸引和感染着他的学生,努力寻找着孩子们的真正需求,他让我懂得:好的老师是教室里的奇迹,把每个孩子都变成热爱学习的天使。 从雷夫老师的经历中,我发现他是一个特别有爱心的老师,他的爱不但是针对孩子,更是缘于他对教师职业的热爱。他认为,教师是一项值得终身追求的事业,他觉得好的老师是教室里奇迹的创造者,他把56号教室打造成一个充满欢乐、健康向上的'地方,这里的每个孩子都变成信心满满的快乐天使。他还是一位了不起的心灵导师,他以热忱的态度感染着每一个孩子。他努力帮助孩子充分认识自己,树立自信心,树立正确的人生观和价值观,提高生存境界,活出精彩人生。他把“成功无捷径“的标语挂在教室前面的墙上,他把”成功无捷径“的信念放在了孩子们的心中。

  作为一名中学教师,我们的使命是什么呢?我认为就是让孩子欢自己,乐意跟老师学习,喜欢参与各项活动。56号教室的班级班训是“凡是值得做的事情,就得好好做。”雷夫老师能抓住各种教育契机向孩子们辐射“成功无捷径”的教育理念,并把这句话通过标语的形式贴在教室里,努力让孩子们树立“成功无捷径”的信念,从孩子们开始理解这层含义起,这个简单的标语就影响着他们每一个人的行为举止。他们虽然信心倍增,但并不曾宣告于人,这是一种沉静的、坚决的信念。几年后,这成了56号教室里个性化的标志。

  雷夫的教育生涯也并非一帆风顺。雷夫一直精心构想着如何做一个好老师,但“三剑客”还是伤害了他的感情。并使雷夫先生陷入艰难的境遇。但雷夫先生并没有因此而气馁,并没有因此离开他所钟爱的教育事业,而是领悟到要想教育孩子的前提是首先了解自我。雷夫给全班学生定的座右铭是“好好表现,勤奋学习”,教室正面的墙上挂有“成功无捷径”标语。雷夫说,我希望孩子成为什么样的人,我就首先需要做什么样的人。我希望他们成为一个友善、勤奋的人,因此,我必须是他们见到过的最友善、最勤奋的人。雷夫把自己的热情传染给了孩子们,可以说雷夫是上帝送给孩子们的礼物。

  成功无捷径——真正的卓越是靠牺牲、试错,以及大量的努力得来的。是的,雷夫老师正是如此要求自己并为之努力着,他每天十几个小时的工作,孩子们自愿早到学校和老师一起读书学习,他们都牺牲了自己娱乐的时间,老师用自己的言行影响、感召着孩子们,使孩子们爱上了学习、爱上了阅读。

  同样是一线教师,雷夫老师用自己的行动证实了老师的价值所在,我要学习他为自己的目标和梦想努力奋斗的精神,将用真诚之心对待家长,真心对待孩子们,用心做好每一件事。“成功无捷径”将会成为我以后教育生涯中的座右铭,激励着我成为一个既有智慧又很成功的教师。

  2012.7.7

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