《做一个励志型的班主任》读后感

时间:2021-08-31

《做一个励志型的班主任》读后感范文

  知道黎志新的名字,是我在网易博客游走的时候。一位位教育名家,借着网络出现在我的视线里,同时也知道了一个网名叫“沁心荷”的女子就是黎志新。

  但我对她没有留意太多,倒是对她的“育女心得”倍感兴趣。她推荐的《不一样的卡梅拉》、《了不起的狐狸爸爸》成为儿子最青睐的读物。

  后来在班主任尖峰论坛再次见到了“黎志新”这个名字,其时我已知道了论坛各组组长个个身手不凡,志新是其中之一。又荣幸地听了她的一期关于班会的讲座,更让我对她熟悉亲近了几分。

  但她的书是肖盛怀老师推荐读的,他说:“你试着看看,相信你会喜欢的。”

  于是,放下了手头的书卷,我拿起了其中一本《做一个励志型的班主任》打量起来。

  看封面,看简介,看出版社,直到被书中的文字吸引。

  能把班会课上到如此出色,真的让人佩服。

  人常说:把简单的事情做好了就是不简单。以“班会课”为突破口,志在创新,这就是志新吗?

  我改变了以往的读书习惯,在笔记本上把书的目录工整地抄写下来:

  第一章正确认识励志教育。

  第二章励志教育的丰富素材。

  第三章励志教育的重要主题。

  第四章励志教育的方法和原则。

  我试图先自己进行解读这几个并不难解的题目,却一时没有太多的内容补充。

  我喜欢雄鹰,鹰的搏击与勇毅,凶猛与顽强是让人折服的;我喜欢蜗牛,这一小小的动物曾激励我的学生永攀巅峰。而这两种动物是唯一可以到达金字塔顶端的。

  志新是什么?她有鹰的志向,有蜗牛的坚持,或许她自己就是励志的最好典范。

  我摘录她书中引用的几段文字:

  阿里巴巴的`创始人马云曾说:“很多年轻人是晚上想想千条路,早上起来走原路。中国人的创业,关键不是因为你有出色的想法。理想。梦想,而是你是不是愿意为此付出一切的代价,全力以赴的去做它,证明它是对的!”

  “立刻行动!立刻行动!立刻行动!!!”

  “此时,此地。我现在就付诸行动。”

  “此时,此地。我现在就付诸行动。”

  ——《羊皮卷之九我现在就付诸行动》

  “立刻行动!立刻行动!立刻行动!!!从今往后,我要一遍又一遍,每时每刻重复这句话,直到成为习惯,好比呼吸一般,成为才能,好比眨眼一样。”

  ——《羊皮卷之九我现在就付诸行动》

  我知道,写完此书的志新又往前走了,她一直在行走中,走得很稳当很精彩,而我仍站在原地向她书中的高度攀登。

  在看她的《班会课示例:双语警察刘文立的启示》时,我曾想,这次班会的目的和意义真的达到了吗?学生后来真的有变化了吗?班会后是不是学生就真的爱上了英语?这一系列问题才是值得我们真正思考的,教育就是为学生的长远人生考虑。

  教育的至高境界是无痕,班会课也好,语文课也好,其他课也一样,少一些雕琢的痕迹,少一些教师的自我展示,让学生真正动起来,这才是教育。

  合上书,放在胸前,我知道,志新又走远了。

  那么我呢?

  人应该有一个自己追寻的高度,到达的唯一方法是:坚持不懈地行走!

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