小学一年级下学期英语的教学计划

时间:2021-08-31

小学一年级下学期英语的教学计划

  一、 学生情况分析:

  从上学期英语期末检测来看,四个班中,一(5)班总平均分最高,一(4)班最低,但几个班平均分相差不大,一(2)班和一(5)班的平均分接近,一(3)班和一(4)班的平均分也接近,其中一(4)班小部分学生接受能力稍差些,四个班大部分学生较认真学习英语,也有小部分学生较顽皮,回家懒读书,有待今后加强对他们进行思想教育,使他们端正学习态度。

  二、 教材分析:

  本教材共有6个单元,每单元6课时。

  本教材的编写原则是:

  1、 在教材总体设计目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的建立。

  2、 在教学方法上,重体验、重实践、重参与、重创造性思维的发展。

  3、 在语言教学内容上,重语感、重语音、语调基础、重交流能力的培养。

  本教材有如下特点:

  1、 突出对学生兴趣的培养。

  2、 采用话题—功能—结构—任务相结合的编写思路。

  3、 在内容安排上注意由近及远,由表及里,又浅入深地逐步递进,同时提供丰富的情景设置,保证词汇的复现率。

  4、 教学活动丰富生动,游戏故事贯穿始终,歌曲歌谣每个单元都有,使学习过程变得轻松愉快。

  5、 科学地把握学习难度,适当控制词汇量。

  6、 本教材提供了许多选做的活动,使其充实而又有弹性。

  三、 教学目的要求:

  通过学习这册书单词、句型、歌曲、歌谣,培养他们学习英语的积极情感,在大量的`语言实践中,要求形成初步的英语语感,打好语音语调基础,运用所学的英语进行交际,养成良好的学习习惯,为初级中学的进一步学习打好语言、情感和学习习惯的基础。遵循英语学习规律和儿童生理发展的要求,寓教于乐,寓学于做,强调学生在学习过程中的语悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展,力求体现素质教育思想。

  四、 教学重点、难点:

  1、 学习单词、句型,让学生会看图进行听说单词,会运用所学的单词和句型进行对话。

  2、 学习歌曲和歌谣,有感情地而响亮地朗读歌谣,唱出歌曲,并配上动作,通过听画出简笔画、涂颜色。

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