给教师的建议读后感850字

时间:2021-08-31

给教师的建议读后感850字

  借着读书活动的东风,我阅读了苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,这是一本非常好的教育理论及指导实践的书籍。读了此书,好像有一位教育前辈站在我的面前,使我平时在教学中遇到的很多疑惑都得到了解答。像教师的时间从哪里来?怎样使学生注意力集中?如何做好后进生的工作等等。书中讲述了好多与我类似的教育教学(此文来自斐斐课件园)生活中的故事以及一些如何解决这些困难的方法,还有许多关于教学管理、教学经验,教师对课程的计划和组织,以及如何全面管理班级的能力提高教学成绩等等。给我留下较深印象的是《怎样靠阅读扩充知识》, 我们知道阅读是需要兴趣的,那如何培养儿童的阅读兴趣呢?书中提到“你在讲解大纲规定的新教材时,就应当用大纲以外的知识的火花来照亮某些问题。有经验的生物、物理、化学、数学教师,在讲课的时候,好象只是微微打开一个通往一望无际的科学世界的窗口,而把某些东西有意的留下来讲,学生看见了越过必修的大纲教材的可能性,到浩瀚的知识海洋中去游泳的前景激励着他—青少年一心想要读那些书,这也就是阅读的兴趣。”是啊,这段话发人深省,让我从中领悟到如何培养学生的阅读兴趣。每一次给学生教授新课文之前,我总会让学生先读一读《新补充读本》上的课文助读,通过一个个有趣、生动的小故事,让学生在意犹未尽中带着对新课文的期待来阅读课文,从而做好课前预习工作。当学生带着热情学习时,教学往往就事半功倍了。在一篇课文学好以后,我也会让学生在《新补充读本》上找相应的文章读一读,比如,在学完《有趣的发现》一课以后,我请同学读其他科学家的故事,大家找来了瓦特发明蒸汽机的故事,他们读得可是津津有味。为了增长他们的课外知识,还和他们一起利用周二、周四下午的阅读课一起读了牛顿的故事,阿基米德的故事。学生们在阅读中可认识了不少有名的科学家。

  阅读兴趣培养起来之后,那让学生读哪些书?书中又提到“特别重要的一点是让学生阅读现代前沿科学问题方面的.科学著作和科学读物。阅读这些书籍,也能使学生把学校所学的基础知识理解的更清楚。”由于我们班的学生年龄还小,有些深奥的科学读物还读懂,为了不打消、减少他们读书的热情,我就建议学生读一些简单的,容易理解的科学小知识。在我的建议下,带有插图的《十万个为什么》成了班里最抢手的书,学生经常聚在一起阅读,有些同学读完以后经常相互提问,阅读热情十分高涨。

  为了培养学生的阅读能力,我不仅让学生在课外多读书,在课堂上我也尽量拿出多一点的时间让学生阅读。大多时候是让学生自己阅读课文,通过品词读句并集体讨论,达到理解文章的目的。通过大半学期的训练,学生的阅读水平有了很大提高。部分学生读课文一遍就能读得很熟练。看来阅读真的很重要,在以后的教学中要鼓励孩子多读书。只要有时间就让他们阅读,要多布置一些阅读的作业,让他们养成自觉阅读的好习惯。

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